人教鄂教版·科学五年级下册《第一单元昼夜与四季》练习题

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本单元考点（5 个）

昼夜交替现象与地球自转一天中太阳高度和影子的变化四季变化与地球公转四季昼夜长短的变化规律设计模拟昼夜交替的实验

本单元练习题（9 题）

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1. 在北半球且位于北极圈外的同一地点，小禾记录了夏至日和冬至日的昼夜长短。下面哪条记录符合四季昼夜长短的变化规律？A. 夏至日昼长夜短，冬至日昼短夜长 B. 夏至日昼短夜长，冬至日昼长夜短 C. 两个日期都是昼夜大致等长 D. 两个日期都是昼长夜短

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2. 小明家乡位于北半球。当地球在公转轨道上运行到太阳直射点最靠北的位置附近时，家乡最可能处于哪个季节？此时南半球某地的季节情况是（　　）。A. 夏季，南半球也处于夏季 B. 夏季，南半球处于冬季 C. 冬季，南半球处于冬季 D. 春季，南半球处于秋季

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3. 晴天在同一地点用同一根竖直木杆观察：上午9时影长6米，太阳到达一天中最高位置时影长2米，下午15时影长5米。下列判断正确的是：A.太阳高度一直升高，影子一直变短 B.太阳最高时影子最长 C.太阳最高时影子最短，且上午9时太阳高度低于下午15时 D.上午9时太阳高度高于下午15时，影子也更短

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4. 小禾发现，地球绕太阳公转时，地轴倾斜方向基本保持不变。四季变化与此有什么关系？A. 地球公转和地轴倾斜共同造成四季变化 B. 地球自转造成四季变化 C. 地球与太阳的距离变化造成四季变化 D. 月球绕地球公转造成四季变化

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5. 小明想用手电筒和地球仪模拟昼夜交替，下面哪种做法合适？A. 手电筒固定照着地球仪，缓慢转动地球仪 B. 手电筒和地球仪一起向同一方向移动 C. 只转动手电筒，地球仪保持不动 D. 手电筒和地球仪都保持不动

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6. 小组用地球仪模拟昼夜交替，在某地贴一枚小纸片。哪种做法最能说明昼夜交替是怎样产生的？A. 固定地球仪，让台灯绕地球仪转动 B. 固定台灯，缓慢转动地球仪，并观察纸片处明暗交替 C. 固定台灯和地球仪，只移动纸片 D. 同时转动台灯和地球仪，观察纸片处明暗变化

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7. 地球绕太阳公转时，地轴倾斜方向基本保持不变。我国同一地点一年中四季更替，主要是因为（　　）A. 地球公转时太阳直射位置和昼夜长短随季节变化 B. 地球自转速度随季节变化 C. 地球与太阳的距离每天都相同 D. 地球表面各地接受的阳光始终相同

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8. 某地连续几年在同一日期观测到的季节大致相同，而一年中不同日期的季节会变化。哪种解释最合理？A. 地球绕地轴自转使季节每年循环 B. 地球绕太阳公转且地轴倾斜，使该地一年中接受太阳照射的情况发生周期性变化 C. 地球到太阳的距离每年变化，单独决定四季 D. 太阳绕地球运动，使地面温度周期变化

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9. 科学小组用地球仪和手电筒模拟昼夜交替现象。以下是他们设计的四个方案，其中最合理、最能成功观察到某地纸片出现昼夜交替现象的是：A.手电筒和地球仪同时向同一方向平移，纸片始终不朝向手电筒 B.手电筒固定不动照亮地球仪，缓慢转动地球仪，观察纸片明暗变化 C.只转动手电筒，地球仪固定且背对手电筒 D.关掉手电筒，把地球仪放在黑暗的纸箱里旋转

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