人教鄂教版·科学四年级上册《第四单元声音》练习题

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本单元考点（5 个）

声音是由物体振动产生的声音在空气等介质中传播声音有高低强弱之分音调与振动快慢的关系噪声的危害与控制

本单元练习题（18 题）

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1. 小明在长铁管一端敲一下，小华在另一端把耳朵贴近铁管听。声音在铁中传播比在空气中快，且铁管能把声音传得更远。下列说法正确的是：A. 声音只能通过空气传播到小华耳中 B. 声音能通过铁管和空气两种途径传播到小华耳中 C. 铁管会挡住声音，小华什么也听不到 D. 声音在铁中传播比在空气中慢

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2. 敲击桌面时，耳朵贴在桌面上听到的声音，比在空气中听到的更清楚，这说明固体能够_______声音。我们平时听到的大部分声音是通过_______传播到耳朵里的。

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3. 上课时，走廊里有人大声说笑，教室里的同学听不清老师讲课。下面哪种做法更合适？A. 大声喊回去　B. 关好教室门，并轻声提醒走廊里的人　C. 放更响的音乐。噪声的危害是___，应选___。

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4. 甲发声物体每秒振动480次，乙发声物体每分钟振动30000次。哪一个发出的声音音调较高？A. 甲 B. 乙 C. 两者音调一样高 D. 无法比较

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5. 小林在走廊里说话，小雨站在关着的木门另一侧听。声音从小林传到小雨的耳朵，依次经过哪些介质？A. 木门、空气、木门 B. 空气、木门、空气 C. 空气、空气、木门 D. 木门、木门、空气

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6. 小华说话时把手轻放在喉咙处，感觉到喉咙在上下抖动；她停止说话，这种感觉立刻消失。这说明声音是由物体___产生的。

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7. 小明用同一根橡皮筋做拨弦实验。第一次拨得轻，声音较弱；第二次拨得重，声音较强。接着他把橡皮筋调得更紧再拨，发现声音变尖细了。这说明：拨的力度影响声音的___；橡皮筋松紧影响声音的___。用力越大，声音越___；橡皮筋越紧，声音越___。

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8. 小红弹同一根琴弦：第一次轻轻拨，第二次用力拨。她发现声音的强弱发生了变化；接着她把琴弦调紧一些再拨，声音的高低也变了。由此可知：用力大小影响声音的___，琴弦松紧影响声音的___。轻拨时声音___，用力拨时声音___（填“强”或“弱”）。

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9. 物体A发声时每秒振动200次，物体B发声时每分钟振动5400次。振动更快的是物体___（填“A”或“B”），所以___发出的声音音调更高。

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10. 甲蜂鸣器发声时每分钟振动6000次，乙蜂鸣器发声时每秒振动80次。哪个蜂鸣器发出的声音音调较低？A. 甲 B. 乙 C. 两者音调一样低 D. 无法判断

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11. 王阿姨在琴行试音：钢琴弹出"哆"音很响亮，换一个更高的琴键轻弹，声音尖细却微弱。关于这两个声音的说法正确的是（　　） A. 前者高低和强弱都更高 B. 后者高但弱，前者低但强 C. 声音尖细的听起来一定更响 D. 轻弹的声音高低一定更低

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12. 小明轻轻敲鼓，鼓面发声。他用手指轻触正在发声的鼓面，发现鼓面的振动停止了，同时鼓声也随之消失。这个现象说明声音是由什么产生的？A. 鼓面振动 B. 手指触碰 C. 空气流动 D. 用力敲打

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13. 甲、乙两种声音中，甲的音调比乙高。下列哪种说法正确？A. 甲振动比乙慢 B. 甲和乙振动一样快 C. 甲振动比乙快 D. 甲不振动

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14. 明明家住在马路旁边，晚上汽车的喇叭声严重影响他睡觉。为了减弱噪声，他可以：①让爸爸妈妈把朝马路的窗户换成双层隔音玻璃，这是在___减弱噪声；②请司机叔叔不要按喇叭，这是在___处减弱噪声；③戴上防噪声耳塞，这是在___处减弱噪声。

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15. 两根橡皮筋发声时，细橡皮筋振动得比粗橡皮筋快。哪根橡皮筋发出的声音音调较高？A. 细橡皮筋 B. 粗橡皮筋 C. 两根一样高 D. 无法判断

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16. 听到的声音有的高，有的低；有的强，有的弱。声音有___和___之分。

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17. 小林在探究声音的产生时，做了两个实验：①拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋来回运动并发出“嗡嗡”声；②将发声的音叉轻触水面，水面溅起水花。这两个实验中，发出声音的橡皮筋和音叉都在___；由此可以得出结论：声音是由物体___产生的。当用手按住发声的橡皮筋使它停止运动时，声音也随之___。

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18. 音乐课上，同学们敲击不同的音叉：甲音叉发出的声音粗沉，乙音叉发出的声音尖细。比较这两个声音，它们的不同之处在于（　　） A. 声音有强弱之分 B. 声音有高低之分 C. 声音有快慢之分 D. 声音有远近之分

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