桂教版·艺术·音乐九年级下册《美丽神奇的地方》练习题

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本单元考点（4 个）

演唱《美丽神奇的地方》广西壮族民歌的音乐特点欣赏广西山水题材音乐作品刘三姐歌谣文化与山歌风格

本单元练习题（9 题）

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1. 刘三姐歌谣是壮族山歌文化的代表。下列哪一项最符合刘三姐歌谣的演唱风格？ A. 高亢嘹亮，多用即兴对唱　B. 低沉缓慢，歌词固定不变　C. 用西洋美声唱法演唱　D. 只唱不奏，完全不用方言

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2. 欣赏一段表现广西山水的音乐时，哪种聆听感受最符合本课的欣赏重点？ A. 感受旋律与节奏所描绘的山水意境　B. 计算乐曲中节拍的总数　C. 辨认演奏者使用的乐器品牌　D. 记忆乐谱上每个音符的位置

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3. 聆听一段表现广西喀斯特山水的器乐片段，记录到旋律舒展流动、力度由轻渐强再渐弱、节奏整体平稳。哪项聆听理解最贴合这些音乐表现？ A. 从旋律的流动与力度变化中感受山水景致的舒展与起伏　B. 把节奏平稳理解为音乐没有变化、无需关注旋律　C. 只凭力度渐强判断乐曲表现的是紧张激烈的冲突　D. 把旋律流动理解为作品与山水意境无关

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4. 某校艺术实践小组赴广西宜州开展“刘三姐歌谣文化”田野调查，收集到一段当地山歌。同学们讨论后提出了四点判断：①歌词常以山水、花鸟等自然景物起兴，即兴编词、见景生情；②演唱中多用“哎”“啰”“哪哎”等衬词，句末常作自由悠长的延长；③旋律节奏规整紧凑、强弱分明，接近进行曲风格；④多在歌圩、节庆对歌场合以一问一答的对唱形式传唱。其中符合刘三姐歌谣及山歌风格的判断是（　　） A. ①②③　B. ①②④　C. ②③④　D. ①③④

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5. 关于刘三姐歌谣文化，下列说法恰当的是哪一项？ A. 扎根民间生活，常以口头传唱的方式流传　B. 主要依靠乐谱记录并在宫廷演奏　C. 歌词内容固定，不能随情境变化　D. 只用于舞台独唱，不参与民间交流

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6. 排练演唱《美丽神奇的地方》时，若想让旋律连贯、歌词清晰，以下哪种做法最合适？ A. 按乐句安排呼吸，音准节奏稳定，咬字清楚　B. 每个字后都停顿换气，突出字字分明　C. 为表现热情，所有音都用最大音量演唱　D. 只顾唱准音高，歌词含混也不影响表达

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7. 某文化馆准备策划刘三姐歌谣专题展演，既要体现歌谣的民间文化属性，又要保留山歌的演唱特点。下列方案最合适的是哪一项？ A. 以固定歌词和统一谱本为核心，安排合唱队整齐演绎　B. 邀请民间歌手在对唱中依现场景物灵活应答，并以明亮开阔的声线演唱　C. 将歌谣改为独唱咏叹调，以精确复现录音作为主要目标　D. 以器乐改编为主体，演出中不保留歌者之间的交流

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8. 某校民歌社团排演刘三姐歌谣节目，节目要求同时做到：①体现壮族民间口头传唱传统；②突出山歌见景生情、即兴对答；③保留众人和腔。下列方案最符合要求且不违背刘三姐歌谣特点的是 A. 用普通话美声独唱，歌词按固定谱本一字不改 B. 按统一录音逐句模仿，取消对唱与和腔 C. 用方言口头传唱，依现场情景编词对唱，众人应和 D. 只演奏旋律不唱词，并加入电子舞曲伴奏

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9. 在辨别广西壮族多声部民歌与单声部山歌时，下列哪一项最能作为判断其为多声部民歌的依据？ A. 两个声部同时进行，低声部以持续音衬托高声部　B. 全曲只由一名歌手独立演唱　C. 旋律仅使用五声音阶　D. 歌词多为七言四句

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