沪科技版·科学五年级上册《第3单元海洋探秘》练习题

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本单元考点（4 个）

海洋的面积与特点海水的性质（咸与淡）海洋生物资源海洋资源的开发利用与保护

本单元练习题（18 题）

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1. 实验记录中，甲水样咸味明显，乙水样相对不咸。若只根据海水的咸淡性质判断，哪项最合理？A. 甲可能是海水，乙可能是淡水 B. 甲一定是淡水，乙一定是海水 C. 甲、乙都一定是海水 D. 甲、乙都一定是淡水

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2. 某海岛渔村利用海洋资源发展经济：开设海产品养殖场（属于生物资源开发）、建潮汐发电站（属于能源开发）、开采海底石油（属于矿产资源开发），同时设立休渔期并禁止向海洋倾倒垃圾。下列说法正确的是：A. 只要开发资源赚钱，保护措施可有可无 B. 休渔期是为了让鱼类繁殖恢复，属于保护海洋资源的措施 C. 海洋资源取之不尽，无需休渔 D. 倾倒垃圾不影响海洋资源

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3. 小明做了海水蒸发实验：500克海水完全蒸发后，秤得皿中留下15克白色盐分。由此可知海水中溶解着盐，海水是___（填“咸”或“淡”）的。若另取500克同样的海水，加入50克不含盐的淡水搅拌均匀，稀释后每100克这种混合水中约含盐___克（保留一位小数），尝起来比原海水___（填“更咸”或“更淡”）。

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4. 某海湾拟实施5项计划：①按规定季节和限额捕捞；②把未经处理的污水排入海中；③在不破坏海底生境的前提下建设潮汐发电设施；④捕捞所有幼鱼；⑤建立海洋保护区并禁止区内采捕。先找出属于海洋资源开发利用的计划，再从中筛出兼顾保护的计划，符合条件的是第___项和第___项，共___项。

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5. 取同一份海水，一半保持原样，另一半加入等体积淡水并混匀。分别取等体积两种水样，蒸干后发现原样留下的盐多。哪项判断正确？A. 加淡水的水样较淡，但仍含盐 B. 加淡水的水样更咸 C. 两种水样都不含盐 D. 原样是淡水

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6. 小科查阅资料得知：地球表面大部分被海水覆盖，陆地面积约占地球表面积的29%，其余都是海洋。据此推算，海洋面积约占地球表面积的（　　）A. 29% B. 39% C. 71% D. 81%

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7. 小科取一杯海水，平均分成两杯，往其中一杯里不断加入足量淡水并充分搅拌，再分别尝两杯水的味道并各取少量蒸干。下列说法正确的是：A. 加淡水的这杯变得完全无咸味，蒸干后不留任何盐 B. 加淡水的这杯咸味变淡，但蒸干后仍留有少量盐 C. 两杯水的咸味完全相同 D. 未加淡水的这杯蒸干后不留盐

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8. 地球表面积约5.1亿平方千米，海洋面积约占71%，其余为陆地。海洋面积约为___亿平方千米（结果保留一位小数）；由此可知，地球上的海洋面积___（填“大于”“小于”或“等于”）陆地面积。

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9. 海水尝起来有___味。

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10. 下列哪一组都属于海洋生物资源？A. 鱼类、海藻 B. 海水、海盐 C. 海底石油、天然气 D. 海底沙石、矿物

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11. 海洋蕴藏着丰富的资源：海水中溶解着大量的盐和各种化学元素，人们从海水中提取食盐，这属于海洋的___资源；海底埋藏的石油和天然气，用一点就少一点，属于___（填"可再生"或"不可再生"）能源；因此人类在开发利用海洋资源的同时，必须合理开发、注意___，不能过度捕捞和随意排放污染物。

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12. 从地球表面面积来看，海洋约占地球表面积的___。

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13. 妈妈在厨房做菜，尝了一口碗里的汤，发现味道很咸；又尝了一口杯中的白开水，没有任何味道。这让我们想到：海水中溶解着大量的盐，所以海水是___（填“咸”或“淡”）的，而江河湖泊里的淡水则是___（填“咸”或“淡”）的。

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14. 某海湾开展海藻采收，哪种做法更有利于海洋资源的持续利用？A. 连根拔尽海藻　B. 保留部分海藻并避免破坏海床　C. 将废弃物倒入海湾　D. 不分季节持续采收

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15. 下列说法中，错误的一项是（） A. 海水晒盐利用的是海水中溶解的化学资源 B. 海底石油是可再生能源，可以取之不尽 C. 设置休渔期有利于海洋生物资源的恢复 D. 潮汐发电是对海洋能源的开发利用

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16. 下列关于海洋资源开发利用与保护的做法中，正确的是（　　）A. 过度捕捞，捕多少算多少 B. 向大海倾倒垃圾，反正海水多 C. 合理开采海底石油并防治污染 D. 把沿海滩涂全部填平建厂房

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17. 两只未贴标签的杯子分别装着海水和淡水。各取相同体积的水样蒸干：甲杯水样留下了盐，乙杯水样没有留下盐。甲杯装的是___水，这说明海水是___的。

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18. 某海湾计划开发海洋生物资源：①按规定季节和数量捕捞；②捕捞尚未长大的鱼；③处理达标后再排放养殖废水；④划定保护区，让海洋生物休养生息。其中最不利于海洋资源持续利用的计划是第___项。

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