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制作人物语句卡，要积累描写神态的语句。下面哪一句符合要求？请把序号填在横线上：①放学后，我和乐乐去了图书角。②听到获奖消息，乐乐笑得眉眼弯弯，脸颊泛红。③乐乐把书放回书架。___
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科学兴趣小组猜想红色气球飞得最高。实验后，结果却相反：蓝色气球最高。组员们决定如实记录三次实验结果，并检查气球大小、吹气量是否相同，再重新验证。这种不迷信猜想、用事实说话的做法，体现了科学家________的精神。
科学活动中，小禾先看瓶签，找出写着“雨水”的瓶子，再用试纸查看水样是否合格。这两步分别是在___瓶子、___水质。
小华要把四个节日按一年中的先后顺序写在记录卡上：七夕节（农历七月初七）、重阳节（农历九月初九）、端午节（农历五月初五）、中秋节（农历八月十五）。排在最前面的是___，排在最后面的是___。
小兔乐乐去森林采蘑菇，突然下起了大雨，它赶紧躲进一个大树洞里。雨停后，乐乐钻出树洞，发现地上长出了许多新蘑菇，它高兴地采了满满一篮子回家了。这个故事的主要情节是：乐乐先___，然后___，最后___。
阅读短文，完成练习。 爷爷的菜园真热闹！黄瓜藤顺着竹竿悄悄往上爬，像在玩攀登游戏。茄子穿着紫袍子，挂在枝头荡秋千。辣椒最害羞，见到人就涨红了小脸。风一吹，满园的叶子哗啦啦地拍手，好像在给蔬菜们加油鼓劲。 问题：短文中哪句话把蔬菜或叶子当作人来写，写得最生动有趣？请抄写下来，并说说它有趣在哪里。
班级准备制作校园植物语句卡。下面哪一句是在描写植物？请把它前面的序号填入横线：①我每天给窗台上的薄荷浇水。②薄荷叶绿油油的，凑近一闻还有清清的香气。③周五我们要一起整理植物角。序号：___
阅读下面的短文，完成练习。 小蚂蚁的家 我家院子里的大树下，住着一群蚂蚁。它们把自己的巢穴修建成了一座地下的宫殿，宫殿里有储存粮食的仓库，有安放幼蚁的育儿室，还有蚁后专用的卧室。每天清晨，工蚁们早早起床，背起口袋出门找食物。下小雨的时候，蚂蚁们会停下手中的活儿，一起动手把家门堵起来，挡住雨水。傍晚，它们排着整齐的队伍回家，一边走一边互相打着招呼。这支勤劳的搬家修房队伍，天天忙个不停，把日子过得红红火火。 问题：短文运用了拟人的修辞手法来写蚂蚁，请从文中找出两处这样的描写，并简要说说这样写的好处。
阅读短文，完成题目。 楼下王爷爷种了一盆大蒜。他从种下那天起，每天早上七点都去看一看，用尺子量一量嫩芽的高度，再在日历上写下当天的发现：第一天蒜头顶出了一点绿；第三天嫩芽长到了两厘米；第五天叶子分开了，像张开的小手指。半个月后，王爷爷根据这些记录，清楚地讲出大蒜每一天的变化。 问题：王爷爷能清楚讲出大蒜每天的变化，是因为他做了哪些事？请从短文中找出两点依据。
阅读短文，回答问题。 清晨，朵朵观察阳台上的薄荷。她先看叶片的形状和颜色，又用手轻轻摸了摸叶面。午后，她再次观察，发现叶片微微下垂，便给薄荷浇了些水。傍晚，叶片又舒展开来。朵朵把每次观察到的变化记在本子上。 朵朵是怎样细致观察薄荷的？
小林想写一篇连续观察日记，记录家里绿豆发芽的过程。下面哪种做法最合适？A.只在第一天观察一次，然后把发芽的样子凭想象补写完 B.连续多天在同一时间观察绿豆的变化，把每天看到的记下来 C.只写最后绿豆芽长成的样子 D.把绿豆芽画成画，不写文字记录
阅读短文，完成后面的题目。 小熊开了一家面包店。一天傍晚，它正准备关门，门外传来轻轻的敲门声。原来是一只迷路的小松鼠，又冷又饿。小熊连忙请它进来，递给它一个热乎乎的面包。 请根据提示展开想象，续编这个故事：小松鼠吃了面包之后，会发生什么事？把故事写下去。（提示：可以写小松鼠怎样感谢小熊，或者后来发生了什么温暖的事）
故事里，裁缝缝了一件枣红马夹，卖给了爱骑马的老爷爷。老爷爷骑着马出门，风把帽子吹跑了，他丢下马去追帽子。根据这段话，故事的主要内容是：老爷爷丢下___去追___，从中可以看出他是个___的人。
小林准备观察一株豆苗并写观察日记，哪种做法最合适？A.只在豆苗长成后写下最后的样子 B.每天在相近时间观察，按日期记录豆苗的变化和自己的发现 C.隔很久凭印象补写观察过程 D.每天只写“豆苗很好看”，不记录具体变化
阅读短文，回答问题。 周末，安安和爸爸在家做纸风车。风车刚做好，窗外忽然刮来一阵风，桌上的彩纸被吹到了地上。安安先关好窗户，又把彩纸捡起来。她发现一张纸被椅子腿压出折痕，便和爸爸一起把纸展平，重新剪好。风车做好后，安安拿到院子里试了试，风车转了起来。 如果安安要把这件事复述给同学听，哪一段应该讲得详细些？开头和结尾又可以怎样处理？
阅读短文，回答问题。放学路上，小林看见一位老爷爷的菜篮破了，土豆滚了一地。他马上蹲下帮着捡，还把自己的书袋垫在篮底补洞，然后护送老爷爷回家。最能体现小林特点的一项是（ ）A.贪玩好动 B.乐于助人、机灵细心 C.胆小怕事 D.粗心大意
课间，乐乐抱着作业本去办公室。走廊的风吹散了几页纸，他先捡起纸，再按本子上的姓名把纸放回对应作业本，最后交给老师。他穿着红外套。复述时，最应补充的关键经过是___。
小明复述《漏》这样的故事时，下面哪种做法最合适？A.把故事一字不漏地背下来 B.只说故事开头，其他都不讲 C.按顺序讲清主要情节，有趣的地方讲详细些 D.自己随便编一个新故事
阅读短文，回答问题。 教室窗边挂着一条风向带。它由一根细绳和几条彩色布条做成，轻轻的风一吹，布条就会飘起来。值日生每天观察布条飘动的方向，了解风从哪里吹来。 请根据短文，向同学介绍这条风向带。
弟弟输掉了跳绳比赛，妈妈说他“像霜打的茄子，提不起精神”。联系生活想一想，这句话的意思是他___，说明弟弟当时很伤心。