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阅读下面一段原创文言议论短文，完成题目。夫强国之道，不在众而在于法行。昔有甲邦，兵甲十万，然号令出于多门，将帅各受私命，故战则不进，退则先奔；乙邦兵不满三万，而法一令行，赏罚必信，故以寡御众，敌不敢犯。由此观之，国之强弱，系于___而非系于___。请依据文中论证逻辑，在空位处依次填入两个双音节词，要求能概括甲、乙两邦胜负的根本差别。
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阅读下面一段原创短文，完成题目。 郡中修旧志，或请多载城郭之盛，以彰前政。掌书记者曰：“志非饰观也，所以存得失、警后人也。昔岁河涨，县吏得报而匿之，未及移民，堤决，数村漂没。今若削其事，后来者何由知备患之要？”众乃留其事，并录报至、决堤与迁民之日，以为后鉴。 掌书记者反对删去旧事的理由是什么？文中用什么事实支撑这一理由？
阅读下面一段原创文言议论短文，完成后面的题目。夫亡国之君，非皆昏聩也。有恃才自用者，拒谏饰非，视忠言为诽谤，逐直臣而亲佞幸；其始亦欲有为，及权移于下，悔无所及。故治国之患，不在无才，而在才不得尽其用；不在无谏，而在谏不得入于上。明主则不然，虚怀以纳善，赏罚以昭公，故贤者乐为所用，而国以安。 问：短文认为亡国之患的根本原因是什么？请用自己的话概括。
阅读下面一段原创文言议论短文，完成后面的题目。夫论人者，不可徒观其成败。昔有二臣，甲见用于盛世，功成名遂；乙遭逢乱世，屡谏不用，身陷困厄。或谓甲贤而乙不肖。然甲之得志，坐承先业，非己力也；乙虽穷蹙，其言皆谋国之深虑，特时不我容耳。故君子论世知人，必察其志之所存，而不以穷达定高下。下列对短文论点与说理的分析，不正确的一项是：A. 短文的中心论点是评价人物不能仅以成败穷达为标准，而应考察其志向与用心。B. 作者以甲乙二臣对举，通过对比论证说明境遇与才德并不必然对应。C. 甲的功业被归因于继承先人基业，作者借此说明成功者未必全凭自身才德。D. 作者认为乙身陷困厄是因为进谏方式不当，故其不被重用实属咎由自取。
阅读下面的短文，回答问题。 地方旧闻记载，郡中河堤被暴雨冲开，县令陆衡连夜召集乡民修筑堤坝，并把自家存粮送给受灾人家。洪水退后，他又逐户核查损失，向上级如实申报。记事者称赞他临事尽责、体恤百姓。 结合文中事件，概括陆衡的形象，并说明记事者对他的态度。
下列对理解性默写内容的表述与判断，正确的一项是（ ） A.《屈原列传》中，司马迁以'推此志也，虽与日月争光可也'评价屈原，此句与《离骚》中'路曼曼其修远兮，吾将上下而求索'在精神上一脉相承，可见史家论赞与诗人自白互为映照。 B.《过秦论》中，贾谊以'序八州而朝同列'写陈涉起义后天下响应之势，与写九国之师'叩关而攻秦'的惨败形成对比。 C.《屈原列传》中，'屈平既绌，其后秦欲伐齐'一句，表明屈原被罢免后主动出使秦国，力图挽救齐楚联盟。 D.《过秦论》结尾'仁义不施而攻守之势异也'，是贾谊从地理形势角度分析秦朝覆灭的根本原因。
阅读下面的论述，选择对其论证思路概括最准确的一项。有人以为，理论的权威来自其提出者的声望：名望越高，理论越可靠。事实并非如此。科学史上，不少声名显赫的学者提出的学说，因经受不住后续证据的检验而被推翻；相反，一些由无名之辈提出的假说，因能与观察结果不断吻合而最终被广泛承认。可见，评判一种理论，人们依据的从来不是谁提出了它，而是事实站在哪一边。声望或许能带来一时的关注，却无法保证理论长久的生命力。A.先提出错误观点，再用科学史实直接驳斥，最后发出号召B.先亮出否定性判断，再以正反两面对比论证，最后归纳出以事实为准绳的结论C.先分析声望的来源，再列举学者事例加以印证，最后提出新理论D.先解释理论被推翻的原因，再逐条批驳错误学说，最后提出补救办法
阅读下面的论述，选择对其论证思路概括最准确的一项。 有人把理论看作实践之后的总结，认为它只能回顾经验。其实，理论还能够通过揭示因素之间的关系，帮助人们预判行动可能产生的结果。比如，城市规划者依据人流规律调整公交线路，能在客流增长前改善出行安排。可见，理论既整理经验，也能为尚未发生的实践提供指引。 A. 先提出理论只能总结经验的观点，再以事实论证该观点，最后强调理论的回顾作用。 B. 先指出一种片面的看法，再提出理论具有预判作用的观点，继而阐释其依据并举例，最后归纳理论的双重作用。 C. 先提出理论能够指导实践的观点，再列举多个案例，最后反驳理论只能总结经验的看法。 D. 先提出理论与实践相互影响的观点，再分析理论形成的过程，最后得出理论依赖实践的结论。
阅读下面的论述，简要分析其论证思路。 一种理论的价值，不在于它的体系多么庞大，而在于它能否接受事实的检验。历史上不少体系宏大的学说，因拒绝接受新证据的挑战，最终被淘汰；而有些看似简朴的假设，由于不断获得事实支持，反而历久弥新。可见，检验理论价值的标尺不在学说内部，而在外部世界。因此，评价理论时应优先考察它与事实的相符程度，而非其言辞的精巧程度。
阅读下面的文言短句，完成填空。 昔者，苏子客于江上，见渔者网得巨鱼，鬻于市，得钱数千。或问之曰："鱼为尔所获，何自苦若此？"渔者笑曰："非苦也，吾以网易薪，以薪易粟，粟以养亲，不亦可乎？" （1）"鬻于市"中"鬻"的意思是___；"以网易薪"中"易"的意思是___。 （2）"鱼为尔所获"这一句式属于___句式（填类型名称）；翻译"粟以养亲"为现代汉语：___。
分析苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的虚实结合写法时，可将词中情境概括为：甲，词人现实中的悼念与孤独；乙，梦中夫妻相见；丙，梦醒后仍面对的现实处境。按情境性质分类，甲、丙属实写，乙属虚写；三者共同形成的表现手法是___。
阅读下面的短文，完成填空。 县中久旱，令召乡老问计。一老者曰：“渠虽浅，苟疏其塞，水必达田。今徒祷于神，何益？”令命人浚渠，数日而田得水。 根据语境，“疏其塞”的“疏”意为___；“祷于神”按现代汉语语序可译为___。
阅读下面的论述，选择对其论证思路概括最准确的一项。 判断理论价值的关键不在于它能否完美解释已知事实，而在于它能否做出可被检验的预测。因为解释已知事实往往可以通过调整附加假设来完成，而预测则面临未来事实的检验，一旦预测失败，理论就可能被修正或抛弃。因此，理论的真正价值在于其预测能力而非解释力。 A. 先提出中心论点，再通过对比解释与预测的优劣进行论证，最后重申中心论点。 B. 先列举两种观点，然后分别进行反驳，最后得出综合结论。 C. 先给出定义，然后举例说明，最后归纳出一般规律。 D. 先分析原因，再指出后果，最后提出解决方案。
阅读下面的原创短文，回答问题。 暮色里，我独自守着江边的旧渡口。眼前只有一盏渔灯，风把芦苇吹得低伏。等船时，我想起古人曾持节远行、久困异乡的故事，仿佛看见那道身影从江雾中走来，停在渡口，与我相对无言。雾散后，岸边仍只有一盏渔灯，船也没有来。我把这段想象写进诗里，借古人的遭际说出自己的等待与孤独。 作者写诗时明确说明“那道身影”是想象，并借用了古人持节远行的故事。请结合文段，分析这两处表达技巧及其对情感表达的作用。
某史传记述：大夫裴远多次上书直谏君主之失，言辞恳切，虽触怒权贵被贬，仍坚持陈说利弊；同僚借机构陷，他坦然辩明，不予报复。传末作者评议道：裴远直言极谏、不计私怨，堪为臣子楷模。依据这一评议，概括裴远形象的两个特点，依次填空：裴远面对君主之失敢于___，面对同僚构陷则不计___，故作者称其堪为臣子楷模。
阅读下面的原创散文片段，完成填空。父亲搬走后的第一个冬夜，我打开客厅的灯。光落在空荡荡的椅背上，仿佛终于在这间屋子里站稳了。我把他用过的茶杯收进柜子，又忍不住取出来，放回原处。杯沿留着一道浅浅的缺口，我的指腹在缺口上停了很久。窗外风声渐紧，屋里却像还留着他说话时的温度。文中“光……站稳了”运用___修辞；结合“取出来，放回原处”等细节，作者要表达的主旨是___（从“面对离别时对父亲的眷恋”“赞美冬夜灯光的明亮”中选择）。
阅读下面的原创短诗，完成后面的题目。 《泊秋浦》 暮霭沉沙系客舟，一声橹破半江秋。 雁字不肯传乡信，偏向芦花白处游。 灯影摇碎千载梦，弦音撩起旧时愁。 凭栏莫问兴亡事，唯见烟波空自流。 问题：诗中“灯影摇碎千载梦，弦音撩起旧时愁”一联主要运用了什么表达技巧？结合诗句简要分析其表达效果。
阅读下面的原创短文，完成填空。 雨停了，屋檐还在滴水。奶奶把一只缺口碗放在门边接水。水珠落进去，声音轻得像有人把夜色一针针缝好。她说，明早浇葱正好。 作者没有直接描写雨夜的寂静，而是把滴水声写成“有人把夜色一针针缝好”的情景；这一比喻中的动作意象是___。
阅读下面自拟古诗片段，判断诗中意象所表现的情感。晓霜凝远岸，孤棹趁潮行。雁影低云外，回首不见城。A. 借明丽春景表现闲适自得 B. 由孤棹远行、回望故城表现离别后的眷恋与怅惘 C. 借雁阵高飞表现建功立业的豪情 D. 由江潮奔涌表现对险恶世事的愤懑
阅读下面的原创诗句：“窗前孤灯照冷舟，梦借庄周化蝶游；醒来檐雨敲更急，满江月色不回头。”对其中表达技巧及其效果的分析，最恰当的一项是（ ）A. 将梦中化蝶写成现实经历，以纪实手法强化旅途奇遇 B. 借庄周梦蝶的典故构造虚境，与醒后雨夜的实景相映，表现对自由的向往及现实中的孤寂 C. 以“孤灯”“冷舟”象征离别，主要运用借代手法表现送别场面 D. 将檐雨声写得急促，主要运用夸张手法突出江面辽阔