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阅读《最苦与最乐》时，哪一项最准确地概括了文章的论证思路？A. 先提出人生应当负责，再说明责任带来的快乐，最后分析不负责的后果。B. 先分析未尽责任的痛苦，再论述尽责任的快乐，最后引导人勇于承担责任。C. 先比较不同人的苦乐感受，再列举尽责任的事例，最后提出责任因人而异。D. 先说明快乐比责任重要，再分析承担责任的困难，最后建议减少责任。
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阅读下面三则原创文字，按甲、乙、丙的顺序填写主要抒情方式。甲：听闻故乡遭逢洪灾，我心中满是牵挂，真盼能立刻赶回去。乙：村道上，乡亲们肩扛沙袋、手递木桩，雨水顺着他们的衣袖不断滴落。丙：我为他们守护家园的勇气深深感动。三则文字的主要抒情方式依次是：___、___、___。
阅读下面的短文，完成后面的题。刻字坊里，老师傅向学徒讲解新制的木活字。他说：制字时，先选质地细密的木材刻成单字，用火烤使字面坚硬平整，以便长久使用。排板时，先在铁板上敷一层松脂、蜡和纸灰的混合物，再依文稿次序把木字密密排上；排好后将铁板靠近火焰烘烤，待药物稍稍熔化，就用一块平板按在板面上，让所有字面平得像磨刀石一样，然后便可刷墨付印。印刷完毕，再烤一次，用手轻拂，木字便自行脱落，可另排一板。老师傅特别强调：整个流程须一环扣一环，先后次序错不得。（1）请按短文中出现的先后，写出制板与排版印刷的各道工序（每道工序用四字以内的短语概括）。（2）短文是按什么顺序介绍活板使用的？这样写有什么好处？
阅读下面的短文，回答问题。 **出发前** 清晨，林岚来到试验场，逐项核对探测器的连接情况。她发现一处接口松动，立即报告并和同伴重新检查。 **升空后** 探测器进入预定轨道，地面控制室收到第一组信号。林岚紧盯屏幕，逐条记录数据，发现异常便及时复核。 **任务结束** 探测器顺利完成测试。林岚和同伴整理记录，标出仍需改进的环节，为下一次试验做准备。 《太空一日》借助小标题梳理经历。本文三个小标题是怎样帮助读者把握内容的？
下面是一段原创短文，请阅读后完成题目。庭院一角有丛幽竹，寒冬时节草木凋零，唯它依然挺立，节节向上。爷爷对孙子说：做人也要像它一样，认定了方向，任凭风霜雨雪，也不动摇退缩。请根据这段短文所表达的哲理与情怀，写出郑燮《竹石》中能与之相印证的连续两句诗。
快速浏览短文，提取探测器发出警报的原因及科研小组采取的应对措施。 “北岬”探测器降落在一颗陌生行星的浅灰色平原上。刚传回的影像显示，远处山脊后方有一片规律闪烁的蓝光。几分钟后，探测器的温度警报亮起：夜间气温正在急速下降，电池储能也随之减少。科研小组没有立刻命令它向蓝光方向前进，而是先让探测器钻入一块岩石的背风处，减少热量散失；同时调整天线朝向，优先传回温度和电量数据。确认设备状态稳定后，小组才计划在天亮时继续观察那片蓝光。
快速浏览这则简报，提取探险队的考察目标和最终发现。简报：冰原科考队于7月12日抵达北岭。队员此行的主要任务是寻找冰层下的旧河道。首日，雷达在东坡记录到一条浅层回波，队员暂不确定其成因。两天后，队伍转至西谷复测，回波未能重现。最终通报指出：北岭南段的连续探测显示，冰层下存在一条走向稳定的埋藏河道。探险队的考察目标是___，最终发现是___。
阅读理解：普希金在《假如生活欺骗了你》中以劝告的口吻，告诉身处逆境的人不要悲伤，不要心急，要相信快乐的日子终会来临；弗罗斯特在《未选择的路》中写自己站在林中岔路口，久久权衡后选择了那条人迹更少、更有挑战的路，并设想多年后回首这段经历。请结合两首诗回答：《未选择的路》中，诗人借“林中的岔路”这一意象，表达了对人生怎样的感悟？
《太空一日》一文没有按篇章逐段平铺直叙，而是用四个小标题分别领起四个片段：火箭上升时的生死考验、太空中的所见所感、未解的神秘敲击声、返回地面的惊险历程。这种结构的好处是：四个小标题按照杨利伟亲历的___顺序串联全文，使文章条理清晰；每个小标题概括该部分核心内容，便于读者快速___信息；真实记录中的历险与镇定，集中体现了航天员的英雄气概和___精神。
结合《活板》的内容，判断下列对文言实词和活板印刷工序的理解，正确的一项是：A. “就”是“靠近”的意思；排好字后加热，再按平字面，随后印刷。 B. “就”是“完成”的意思；排好字后按平字面，再加热，随后印刷。 C. “讫”是“开始”的意思；先印刷，再排字、加热并按平字面。 D. “止”是“停止”的意思；印刷前要先按平字面，再排字、加热。
《太空一日》用小标题组织航天经历。下列哪一项最符合小标题所呈现的内容顺序？A. 进入太空后的身体感受—太空中所见景象—听到异常声响—惊险返回地面 B. 太空中所见景象—进入太空后的身体感受—惊险返回地面—听到异常声响 C. 听到异常声响—太空中所见景象—进入太空后的身体感受—惊险返回地面 D. 进入太空后的身体感受—听到异常声响—惊险返回地面—太空中所见景象
班级文学社创作短文：作者写一株石缝里的野草，描写它在风雨后仍向上生长，并借此表达对面对困境、坚守希望者的赞美。这里，野草是作者寄托情感的“物”，所寄托的“志”是___；两者的内在联系是___。
下列文段最符合“托物言志”写法的一项是（ ） A. 小院墙角那株老藤，无人打理也年年攀援而上，虬枝蜿蜒如不屈的手臂，作者借此抒发在逆境中永不低头的心志。 B. 清晨的竹林里露珠闪烁，风过时叶片沙沙作响，作者细致描摹竹叶的形状与露珠的游走，只为一展山林的清幽之美。 C. 作者先写暴雨中荷塘的狼藉，再回忆昨夜与友人在塘边畅谈理想，抒发对友谊消逝的怅惘。 D. 作者由山顶巨石的纹路联想到亿万年地质变迁，进而阐述自然演化的科学道理。
阅读下面的原创短文，完成题目。 小院墙角有一丛竹。它不择土壤，不慕暖阳，风来时俯身，风过后挺立，竿愈瘦而节愈坚。邻居都说它不如牡丹娇艳，主人却日日为它浇水，笑言：可以无花，不可无竹。冬雪压枝，它弯而不折；春寒料峭，它先于百花透出新绿。主人常对子女说：做人当如这丛竹，清瘦其形，坚韧其骨。 结合学过的《陋室铭》《爱莲说》回答：（1）解释下列文言加点词语的意思：①惟吾德馨（馨）②可远观而不可亵玩焉（亵玩）。（2）短文写竹，与两篇课文的写法有何相同？寄托了主人怎样的志趣？
阅读下面的短文，完成后面的题。\n\n山雾未散，赶路的祖孙俩敲开半山一户人家的门。老人端出热粥，孙女却好奇地问：“爷爷，您儿子在外打工，家里只剩您一人，为什么每天清晨都为过路人备好热水和凳子？”老人笑了笑，只说：“等你们下山时，看见崖边那排新栽的小树就明白了。”\n\n下山路上，孙女望着崖边一排挺直的树苗，忽然想起方才堂屋里挂着的旧照片——照片上，年轻的老人正背着受伤的伐木工人走过这条山路。她停下脚步，回头望了望山腰那缕炊烟。\n\n1. 短文在叙事安排上与《驿路梨花》相似，请指出文中运用插叙的一处内容，并说明这处插叙对表现老人品质的作用。\n2. 文中“崖边那排新栽的小树”与《驿路梨花》中的“梨花”一样具有象征意味，请简要说说它象征着什么。
下列对《紫藤萝瀑布》写法的理解，不正确的一项是（ ）A.文章先描绘繁盛的紫藤萝花，再由花及人，抒发感悟，属于借景抒情B.作者在花的繁茂与生命的坎坷之间形成对照，感悟到生命长河永不停息C.文中紫藤萝已被作者赋予人的精神品格，寄托了情感志趣，属于托物言志D.文章结尾作者决心加快脚步，只是交代自己赶时间的实际情况，并无深意。
阅读下面的短文，回答问题。 值日生小禾发现教室门口的提示牌歪了，便停下来把它扶正，又用纸巾擦去牌面上的灰尘。第二天，班级开展图书整理，她主动把散落的书一本本放回原处，还按书脊上的编号排齐。班主任说，教室里的整洁，常常就从这些不起眼的地方开始。 短文选取了哪些小事来表现小禾的特点？这些小事体现了怎样的写作方法？
阅读《一棵小桃树》时，哪一项最能体现小桃树的经历与“我”的经历相互映照、融为一体？A. 小桃树的生长过程展现了植物适应环境的特点 B. 小桃树历经挫折仍努力生长，映照“我”在困境中仍怀有希望 C. “我”仔细观察小桃树的枝叶，并描写它的外形 D. 小桃树的变化说明庭院中的植物需要细心照料
《最苦与最乐》一文在议论思路上的推进十分清晰：作者先从反面切入，指出人生最苦的事，莫过于身上背着一种未完的___；接着转入正面，说明处处尽责任，便处处快乐，从而论证了___责任是最快乐的事；最后水到渠成地提出主张：人生应当勇于负责，而不应一味___责任。请按行文顺序在横线处填写恰当的词语。
《最苦与最乐》一文围绕责任与苦乐的关系展开议论：先从反面入手，论述未尽责任是人生最苦的事；再从正面论述__________；最后总结全文，进一步指出人生应当__________。请依据文章议论思路，在空缺处填入恰当的概括。