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阅读下面的童话开头，然后发挥想象，接着编一编后面的故事。 一颗小雨点落在秋天的草地上，遇见了一片快要落下的黄叶子。黄叶子轻轻地说：“我马上要离开大树了，心里有点害怕。”小雨点拍拍它说：“别怕，我陪你说说话。” 请接着上面的故事往下编：小雨点和黄叶子还说了什么话？黄叶子落下来之后，又发生了什么有趣或温暖的事？请把后面的故事写出来，不少于150字，题目自拟。
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阅读短文，回答问题。 放学后，乐乐在楼道里听见雨滴敲窗。窗台上的一盆薄荷忽然把叶片合成一把小伞，轻轻递给一只躲雨的瓢虫。瓢虫撑着叶伞飞到门口，回头向薄荷点了点头。乐乐觉得，这盆薄荷像一位热心的小伙伴。 短文中，哪一处最能体现童话丰富的想象？这处想象让你感受到薄荷怎样的特点？
放学路上，小雨想把一句写秋天的话记在积累本上。下面哪一句既写了秋天的颜色，又写了秋天的声音？A. 路旁的枫叶红了，风一吹发出哗哗的响声。B. 妈妈给我买了一盒新铅笔。C. 冬天的雪花落在屋顶上。D. 我和同学在教室里扫地。
读短文，回答问题。 早晨，阳光照进教室。小禾看见桌上的铅笔，想：要是铅笔长出翅膀（chì bǎng），就能飞到每个同学的本子上，帮大家画出会游泳的云。她把这个想法告诉同桌。 小禾大胆想象了什么？这个想法特别在哪里？
朗读句子“弟弟写完作业，就跑到院子里跳绳去了。”想突出弟弟动作的轻快活泼，朗读时最应该重读的词是哪个？请把正确选项的字母填在___上。A.写完作业 B.跑到 C.院子里 D.跳绳
默读短文：小明写作业时铅笔断了，他没有慌张，先安静地走到笔筒前，挑出一支新铅笔，然后回到座位继续写字。带着问题'小明先做了什么'默读，可知他先___，再___。
班级整理图书角，关键句是“整理图书角时，大家分工合作。”请用下面两条信息，按“先写关键句，再写具体做法”的顺序，写成三句话：小林擦书架；小雨按书名摆书。不得增添信息。填在___。
阅读短文，完成练习。 放学后，天空突然下起了大雨。小明站在校门口，望着雨发愁，因为他忘了带伞。这时，同班同学小红撑着伞走过来，笑着说：“我们一起走吧！”两个人挤在一把伞下，小红还悄悄把伞往小明那边斜。到了小明家楼下，他的衣服几乎没湿，小红的半边肩膀却全被雨打湿了。小明心里暖暖的，真诚地说了声“谢谢”。 问题：默读短文，短文主要讲了一件什么事？请用一两句话概括。
午休时，老师请大家默读一张班级互助记录，找出是谁帮新同学整理了书包。小宁没有从头到尾反复读，而是先记住要找的问题，再安静地读记录。看到“放学前，小雨陪小安把散落的书本放回书包”时，她马上找到了答案。小宁默读前带着什么问题？这种做法怎样帮助她更快找到答案？
课间，小雨的跳绳坏了，急得快哭了。同桌明明把自己的跳绳递给她，说：'别着急，先跳我的吧！'这句话表达了明明对小雨的___和关心，小雨听了，心里一定会感到___。
美术课上，林林不小心把小雨的海报弄脏了。林林说：“对不起，我帮你重做吧。”小雨说：“别着急，我们一起补好，大家也可以来帮忙。”小雨的话主要表达了什么情感？A.责怪林林粗心 B.体谅林林并愿意一起解决 C.担心海报不够漂亮 D.不想让大家帮忙
读《父亲、树林和鸟》时，“我”听父亲辨出鸟儿将要歌唱，也听他提醒歌声会让鸟暴露位置；后来“我”庆幸父亲不是猎人。这最能说明“我”怎样的心情？A.佩服父亲懂得多 B.喜爱鸟儿，希望它们平安 C.觉得鸟叫声吵闹 D.想跟父亲学习打猎
阅读下面的短文，完成后面的题目。 小区的健身角最近新装了几件运动器材，大家都很喜欢。可是没过多久，有人把共享单车推进健身角，占用了大家锻炼的地方；还有人锻炼完把饮料瓶随手丢在地上。傍晚想去锻炼的李爷爷只好站在一旁，摇了摇头走开了。 小明看到这一幕，想表达自己的想法。结合短文内容，说一说小明可以对小区里的居民提出什么建议。
周末，小雨在阳台上发现一只翅膀受伤的小麻雀。请把下面的句子补充完整：小雨先轻轻地把小麻雀捧进纸盒，再请爸爸帮忙包扎伤口，等它伤好后，又把它___到天空中。从这些做法中，我体会到小雨对小鸟的___之情。
默读短文，了解故事的主要内容。\n\n周末，乐乐在奶奶家的小院里发现一只小蜗牛停在花盆边。他怕蜗牛被太阳晒着，便把它放进阴凉的纸盒里，还放了几片菜叶。过了一会儿，奶奶提醒他，蜗牛需要湿润的地方。乐乐把纸盒放到花盆旁，轻轻洒了些水。傍晚，他发现蜗牛已经爬到叶片背面，便把它连同叶片放回院中的菜畦。\n\n请用一两句话说说乐乐和小蜗牛之间发生了什么事。
周末，小雨在公园里看到一只受伤的小鸟。下面哪种做法体现了人与动物的和谐相处？A.把小鸟抓回家玩 B.把它送到动物救助站 C.用石头赶走它 D.不管它直接走开
小明想写一段话介绍校园里的老槐树。下面哪种写法是抓住了老槐树的特点来描写？A.老槐树很高，树干要三个同学手拉手才能抱住。B.老槐树是一种植物，会开花，也会结果。C.老槐树长在校园里，大家都很喜欢它。D.老槐树是绿色的，春天会发芽。
阅读片段，完成练习。秋天的果园里，苹果树最惹人注意：枝头挂满了又大又圆的苹果，红的像小灯笼，挤挤挨挨，散发出甜甜的香味。作者主要抓住苹果___、颜色、味道三方面的特点来写的，其中把红苹果比作___。
教室里常有人忘记关灯，我想写一写自己的想法。哪句话表达得最清楚？A.我觉得离开教室时应该关灯，这样能节约用电。B.教室里的灯真亮。C.今天我和同学一起值日。D.我喜欢明亮的教室。
读短文，完成练习。 班级要制作“家乡风景”展示卡。小禾整理卡片时，想起本单元学过的课文里有许多描写景物的优美语句。请从《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》中，任选一篇，写出你积累的一句描写景物的优美语句，并写出课文名。