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学校组织体检时，医生用听诊器检查我们的心肺，用视力表检查眼睛。体检报告单上的____项目反映呼吸功能的好坏，____项目反映眼睛看东西的清晰程度。
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体育课跳绳比赛时，小强踩到了绳子，本组同学小军误以为是他故意捣乱，两人争执起来。下列做法中，最有助于化解矛盾与冲突的是（ ） A. 大声指责小军误会了自己，与他理论到底 B. 先让自己冷静下来，向小军解释并真诚沟通 C. 找其他同学帮忙，一起批评小军 D. 从此不理小军，避免再一起活动
小组讨论时，别人发言时我们应该____，等对方说完再表达自己的意见；轮到自己发言时，要先想好再讲，把话说____，让别人听得明白。
关于健康行为的养成，下面说法正确的是（ ） A. 只要锻炼一次身体，就能立刻养成健康行为 B. 健康行为是天生就会的，不需要练习和坚持 C. 健康行为要在日常生活中反复坚持，逐渐养成并成为习惯 D. 生病时注意健康就行了，平时不用养成健康行为
小明想吃得营养均衡，一日三餐应该怎么搭配最合理？A. 每餐只吃自己喜欢的肉 B. 餐餐吃零食不吃饭 C. 谷类、蔬菜、肉蛋奶等食物搭配着吃 D. 只吃水果不吃主食
健康行为需要长期坚持才能养成。小丽计划一周内养成三个健康习惯：每天刷牙2次、每天运动1小时、饭前洗手。一周7天里她坚持完成了6天，有1天没有完成任何一项。她这周养成习惯的完成天数是____天；要真正养成健康行为，关键是____。
每天早晨起床后要____，饭前便后要____，这样才有利于身体健康。（各填一个正确的个人卫生习惯）
体育知识小卡片上写着：有两项古老的运动，一项起源于古希腊人把走、跑、跳等身体动作组合起来进行操练，另一项起源于人类在生产劳动和生活中与水打交道时逐渐学会。前者是____，后者是____。
体育课上，小华读了两条资料：甲运动起源于古希腊人把走、跑、跳等身体动作组合起来操练；乙运动起源于人类在生产劳动和生活中与水打交道时逐渐学会。甲是____，乙是____。
体育老师讲：田径中的跑步最早是人类追赶猎物时学会的本领，后来传播到各地，慢慢演变成今天有短跑、长跑等多种比赛的田径运动。这说明运动项目在传播中会（ ） A. 保持完全不变 B. 慢慢演变和发展 C. 越传越少直到消失 D. 只在一个国家流传
体育课上，老师问：1896年，第一届现代奥运会成功举办，这件事标志着什么？ A. 现代奥林匹克运动的诞生 B. 古代奥运会的结束 C. 国际奥委会的成立 D. 奥运会圣火的首次传递
体育课后，小明整理奥运知识卡：奥林匹克格言是“更快、更高、更强——更团结”。想一想：举重运动员想举起比以前更重的杠铃，挑战自己的极限，这体现了格言中的“更____”；格言最后加入的“更团结”提醒人们要____。
体育课上，老师说：每四年举行一届的奥林匹克运动会，最早的古代奥运会发源于欧洲南部的____（国家），当时人们把它当作向天神____表达敬意的祭祀活动。
亮亮的爷爷坚持练武术多年。关于练武术的好处，下面说法错误的是：A. 能增强体质，强身健体 B. 能磨炼意志，做事更坚持 C. 能以德服人，养成好品德 D. 练好武功就能随便欺负别人
体育课上，老师说：踢毽子、跳绳、武术这些活动在我国流传了很多年，是我们祖先传下来的。这体现了中华传统体育具有____的特点。A.历史悠久、代代相传 B.只比输赢 C.刚出现不久 D.只属于外国
选填：A.身心兼修 B.只求输赢。课间，同学们练习武术操，既要动作到位，又要精神饱满、呼吸配合；比赛时大家还互相抱拳行礼。这体现了中华传统体育注重____（填字母），而____（填字母）不是它的特点。
体育课上，老师介绍武术的抱拳礼：右拳表示勇敢，左掌表示以德服人。练武术要讲究动作规范、内外兼修。长期坚持练武术的主要好处是强身健体、磨炼____；练武术的正确目的是为了____（填“锻炼身体”或“打架伤人”）。
体育课上，老师介绍中华传统体育项目武术。武术讲究内外兼修，练时动作要与呼吸相____（填“配合”或“分离”）；长期坚持练武术能强身健体、磨炼____（填“意志”或“脾气”）。
体育课上下垫上前滚翻练习前，老师让大家先慢跑、活动手腕脚踝，这样身体就不容易受伤；练习结束后，老师带着大家做拉伸，使紧张的肌肉____下来，心跳也慢慢____到安静时的状态。
上体育课前，明明偷懒没有热身就直接快跑，结果大腿肌肉拉伤。运动前认真做热身的目的是让身体提前进入____状态，减少受伤；运动结束后做放松活动，能让身体慢慢地恢复到____状态。