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小敏练写“群”字，三位同学提出不同处理：甲：左边“君”的捺画向右伸长，右边“羊”的竖画缩短；乙：左边“君”的捺画改为点，右边“羊”的竖画向下伸展；丙：左右两部分都写得宽大，互不相让。按照进退有序的结字方法，处理正确的是___（填“甲”“乙”或“丙”）。
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学校礼堂正中有一面宽墙，准备悬挂一幅竖写作品。作品内容是一首四句七言诗，共二十八字，分行书写，尺幅较大。最合适的幅式是___。
写“灯”字时，右边的“丁”以横和竖钩为主，要写得平稳舒展；那么左边“火”字旁的捺应当怎样处理，才能做到进退有序？请在横线上写出正确的处理方法：左边的捺要收缩成____，主动避让右边部件，使整个字紧凑匀称。
某书法作品幅面长、宽约各90厘米，另一作品幅面长约160厘米、宽约80厘米。按幅式特点，前一作品属于___，后一作品属于___。
辨认幅式：斗方的外形整体近似___，中堂的外形多呈___。
书写一幅横式集字作品时，字形大小相近，正文居中，四周留白协调。若各字之间的距离忽宽忽窄，调整时应使字距尽量___。
书法小组把六字集字作品排成一行，初稿字间距基本均匀，但整行偏左、偏上。若不改字形，只调整整行位置和字间距，使左右留白相等、上下留白相等且字间距仍均匀，应选方案___。A.整行右移并下移，字间距保持均匀；B.整行左移并下移，字间距保持均匀；C.整行右移并上移，字间距保持均匀；D.整行右移并下移，同时把中间字距拉大
练写一个由左右两个部件组成的字：左部件的一笔要穿入右部件的空隙，右部件靠近交界处的一笔横画原本较长。为避免交接处拥挤，左部件的穿入笔画应___，右部件的横画应___。
创作一幅“松风竹影”四字书法作品时，若相邻两字的笔画彼此靠近，落笔安排时应___，使字间疏密协调、彼此呼应。
练习左右结构的揖让时，若两部件背向而立，内侧收敛、外侧舒展，这种结构的揖让称为___。
用集字方法创作横幅作品时，习惯从右往左书写，字与字之间距离要均匀，落款字号应比正文____（填“大”或“小”），名章钤盖在落款末尾的下方。小明集字书写横幅“厚德载物”，“厚”是右起第一个字，那么从左往右数，“德”是第____个字。
按方格幅式折纸：把一张长108厘米、宽72厘米的宣纸，折成每小格边长18厘米的方格，一共可以折出___个方格。
书法小组制作一幅作品：正文两列，每列字数相同且列宽一致，正文居于纸面中部，四周留白；题款紧贴正文左侧。有人认为只要字数少就是小中堂。请填空：判断作品是否为小中堂，应主要依据幅式布局特点，而不能只看___。
小中堂正文按竖行书写，行列从右向左排列。若作品正文共五列，从左向右编号，起笔列应是第___列。
书法社整理作品时发现：甲写在近似扇形的纸面上；乙为一幅横向长作品；丙由两幅竖长作品左右成对悬挂。按甲、乙、丙的顺序，三件作品的常见幅式分别是___、___、___。
两幅书法作品的外框尺寸分别是：甲宽0.9米、高70厘米；乙宽50厘米、高1.1米。按外框长边的方向判断，甲属于___，乙属于___。
一件书法作品呈窄长竖式，单幅悬挂，这种幅式通常称为___。
书写一幅横向集字作品，正文安排在纸面中央，字距大致均匀。试排后发现作品整体偏向左侧，且右侧留白明显多于左侧。为使整体章法更协调，应将正文整体向___移动。
小宁把一幅集字作品分成四列，每列两字，准备写在同一张纸上。两种方案的字形和字数相同：甲方案先安排好四列的位置，使列间距、字间距大致协调，四周留白匀称；乙方案把字集中在纸面左上部，列间距忽宽忽窄，右下方留白较多。若要使作品整体章法协调，应选方案___。
临摹课上，小雨要临写“心”“灵”二字。“心”字笔画少，“灵”字笔画多。她列出四种临写方案：甲，两字写得一样大，横平竖直排整齐；乙，“心”写得略大且舒展，“灵”写得略小且紧凑，两字重心都稳居格中；丙，“心”写得略大但字形压得很扁，“灵”写得略小且缩在格子一角；丁，两字都刻意写小，格中留出大片空白。其中最能体现参差互济之美的方案是___（填代号）。