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甲临摹时只求把范字每一笔照着描；乙先把握范字的笔画和结构，再结合自己的感受调整运笔轻重，同时保留范字特点。体现“在临摹中融入个人理解”的是___同学。
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六年级书法社团要办一期“临摹小品展”。小林临写颜体楷书“中”字，第一次写得瘦长，竖向笔画挤在一起；第二次他把竖画写得更挺直，左右留白均匀，字形方正饱满，老师夸他“这一遍有了结构美”。小周临写同一个“中”字，笔画粗细都照着字帖描得一模一样，可整体却显得松散歪斜。老师对两人说：“临摹不是把每一笔抄像就算好，先要看准字的重心和各部分的比例，再落笔。” 请结合短文内容回答：老师说的“结构美”在临摹中主要指什么？请从短文中找出小林第二次临写的变化作为依据说明。
四位同学临摹同一个字，哪种做法最能体现“临摹有个性”？A. 为突出个性，故意改变范字的笔画和结构 B. 认真观察并临写范字特点，同时保留自己运笔中的细微差异 C. 不管范字怎样写，只按自己的习惯写 D. 把每一笔都写成相同的粗细和速度
阅读下面这篇短文，回答问题。 爷爷在书房里临帖。他握笔很稳，起笔时手腕轻轻一顿，笔尖在纸上稍作停留，像行人上路前先站稳脚跟；接着笔锋沿笔画的中段流畅地滑过去，速度明显快了些；到了转折处，他又把速度收住，笔毫在纸上转得沉稳；最后一笔收锋，缓缓提起，纸面上留下一个饱满的圆点。我忍不住问：“爷爷，您这一笔一会儿慢、一会儿快，是写不稳吗？”爷爷放下笔，笑着说：“写字不是赶路。该慢的地方慢，笔画才立得住；该快的地方快，气才连得起来。一味求快，字就飘；一味求慢，字就滞。”我照着他的样子试了试，果然，笔下的横画比先前精神多了。 短文里爷爷说的“一味求快，字就飘；一味求慢，字就滞”，结合他临帖时的运笔，表达了他对书写速度怎样的看法？
书法小组活动时，小舟临摹一个范字。他并不急着下笔，先把范字看几遍：每一笔从哪里起、往哪里收，笔画与笔画之间怎样呼应，都看明白。接着，他在心里把整个字的笔势走一遍，好像已经写过一次。最后落笔，他顺着前一笔的收笔方向接写下一笔，笔尖不停，字显得连贯有精神。问题：短文中小舟临摹有笔势的方法是什么？请根据短文内容回答。
临摹时，单字的笔画和结构都较准确，但整幅作品看起来杂乱，字与字、行与行的间隔忽疏忽密。最应改进哪一项，才能提升作品的整体美感？A. 加快书写速度，尽量一气写完 B. 调整字距和行距，使行款疏密协调 C. 把每个字都写得尽可能大 D. 给每个字添上装饰笔画
临摹作品时，注意字与字、行与行之间的整体安排，能提升作品美感。这种整体安排称为___。
书法练习时，宁宁临摹一张新字帖。刚开始，她怕写慢了赶不上进度，几笔连在一起，字形也不够清楚。她停下来仔细观察字帖，先放慢速度，把笔画写清楚；练过几遍、动作渐渐熟悉后，她才稍稍加快。后来遇到一个不熟悉的字，她又放慢了些。宁宁是怎样根据临摹情况调整速度的？
下列关于汉字书写中“笔势”的说法，正确的一项是（ ） A. 笔势是指笔画之间呼应贯通的动势，写字时笔顺前后要连贯照应 B. 笔势就是把每个笔画写得粗细完全一样 C. 笔势只与笔画的长度有关，与起笔收笔的方向无关 D. 只要字形端正，笔画之间有没有笔势都不影响书写效果
临摹练习时，小宁想逐步提速又不让字形走样。请将做法按合理顺序排列：A观察范字的结构和笔画；B对照范字检查字形；C以能保持字形准确的速度临写；D字形准确后逐步加快，若走样就放慢并调整。顺序是 ___。
练习书法时，林林先慢慢写好每个字的起笔和转折，再让笔画平稳的部分写得快一些，最后放慢速度收笔。他发现这样写出的笔画既清楚又流畅。林林在哪些地方放慢了速度？
小舟用集字方法完成了一幅书法作品。老师请他按传统格式补上落款并钤印：落款应写在正文的___（选填“前”或“后”）；落款的字体应比正文___（选填“大”或“小”）；姓名印应钤在___（选填“作品正中间”或“落款姓名之下”）。
小岚临摹时发现，一加快速度，笔画就变得含糊、字形也开始变形。此时她应把临摹速度___，而不是继续赶快。
临摹“三”字时，四位同学对三横之间的笔势呼应发表看法，正确的是哪一位？ A. 甲：三横各自独立，收笔后不必考虑下一横的起笔。 B. 乙：上横收笔时笔锋向左下自然带出，与中横起笔形成意连。 C. 丙：三横必须一笔连写，不能断开。 D. 丁：只需中横与下横呼应，上横与中横无关。
临摹时应先___，待笔画和结构熟悉后再逐步加快速度。
把一笔分成起笔、平稳行笔、转折、收笔四段等长路程，记录用时依次为0.8秒、0.3秒、0.7秒、0.9秒。哪种运笔安排体现了快慢结合？A. 四段用时相同，匀速书写 B. 起笔、转折和收笔放慢，平稳行笔加快 C. 起笔和收笔加快，平稳行笔和转折放慢 D. 四段都尽量快速书写
书法小组已从字帖中集得“云、开、见、月”四字，准备创作一幅竖式集字作品。要求按“云开见月”的语序分成两列，每列自上而下书写，整幅从右列读到左列。请填出右列和左列的书写内容：右列 ___，左列 ___。
小禾练习临摹时总是越写越快，却常把字形写走样。下面哪种练习方法最合适？A.先观察范字的结构和笔画，再由慢到快练习，并及时对照调整 B.不必观察范字，连续快速书写，写完再看整体效果 C.始终放慢速度，只求每个笔画一模一样，不再练习提速 D.先追求每分钟写得最多，字形是否准确以后再说
小岚临摹一幅字帖时，先注意到每一笔的起落和轻重：有的笔画起笔稍重，行笔渐轻；有的收笔后，下一笔顺着前一笔的走势自然展开。她没有把笔画写得一样快慢，而是让相邻笔画之间显出连贯的节奏。根据短文，哪些地方表现了笔势？笔势主要指什么？
临写点画时，哪种运笔方式体现了快慢结合？A. 全程匀速书写 B. 起笔、转折和收笔处放慢，行笔流畅处加快 C. 全程快速书写 D. 每一笔都先快后慢