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临摹“林”字时，哪种观察与书写方法最能体现“收缩避让”？ A.左右两个“木”写得同样宽，笔画完全对称 B.左边“木”适当收窄，捺变点；右边“木”舒展 C.左边“木”舒展，右边“木”收窄 D.左右两个“木”都尽量收窄
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清晨，书桌旁的练字本摊开着。小宁写“构”字时，先把左边木字旁写得紧凑，末笔捺收成点；再写右边的“勾”，让撇折向左伸入木字旁留下的空处。两部分靠近却不挤压，字看起来匀称又连贯。小宁这样安排“构”字，体现了左右结构书写中的什么特点？
临写“林”字时，哪种写法体现了收缩避让？A. 左边“木”的捺改为点，右边“木”舒展书写 B. 左右两个“木”都写得一样宽 C. 左边“木”舒展书写，右边“木”收缩 D. 左右两个“木”都向外伸展
练字时，林川写“北”字，把左右两部分都向外张开，字看起来松散。老师提醒他，两部分虽相背，笔势也要彼此照应。林川重新调整：左边末笔略向右收，右边起笔略向左应，字形便显得紧凑而有联系。林川做了哪两处调整？这些调整怎样使“北”字不显离散？
练字时，宁宁在练习纸上写道：“清晨，窗边的练字桌上铺着一张素纸。我先照着范字临写‘三’，再临写‘川’，提醒自己仔细观察笔画之间的空白。”请从短文中找出这两个范字，并分别临写一遍。
乐乐用硬笔临写“自”字时，发现四笔横画之间的空隙有的宽、有的窄，整个字看起来不够匀称。按照“布白均匀”的练习方法，他接下来应该怎样做？A. 数清横画的笔数，重新写一遍 B. 观察各横画间的空隙，把过宽处的笔画稍收紧、过窄处稍放开，使空隙大致均匀 C. 把整个字缩小着写，空隙自然就小了 D. 只把最中间的一横加粗，让字显得饱满
爷爷教我写毛笔字。练到“向而不犯”这一课时，爷爷先在纸上写下两笔，笔尖都朝向对方，像两个迎面走来的人。我急着问：“是不是要写得越靠越紧，最好碰在一起？”爷爷摇摇头，让我再看：两笔的收笔处都稳稳停住，中间留出一线空隙，就像走路时彼此点头问好，脚步却谁也不踩到谁。爷爷说，笔画相向时，笔势要互相照应，可收笔处一定要留出空隙，互不碰撞，字才有精神、有呼吸。我照着写了一遍，果然那两个字端端正正，笔画之间透着一股活气。根据短文，说说书写相向的笔画时应做到哪两点。
书写左右相背结构字时，若左右部件各自向外舒展，却显得松散分离，最应怎样调整？A. 将左右部件改为相向靠拢，避免向外舒展 B. 保持左右相背的取势，同时收紧中间、加强彼此呼应 C. 加大左右部件间距，使各部分更加独立 D. 将左右部件写得同宽同高，不必顾及中间联系
书写背势字形时，怎样处理相背的部分，才能使字形不离散？A. 两部分各自朝外，彼此不顾 B. 两部分笔势相互呼应，保持联系 C. 两部分紧挤在一起，笔画相连 D. 两部分笔势都朝同一方向
练习书写时，宁宁发现一行字中有的字笔画紧密，有的字笔画舒展。她没有把每处空白都写成一样大，而是调整字内和字间的留白，让整行看起来协调、匀称。请根据短文，说说“布白均匀”是什么意思，它有什么作用？
小禾练习写一幅字时，发现有些字笔画多，有些字笔画少。她没有把每处空白都写成一样大，而是根据笔画疏密调整字内和字间的空处。写完后，整幅字看起来协调、舒展。根据短文，“布白均匀”指什么？这样安排有什么意义？
书写一幅作品时，各字的笔画疏密不同。若作品看起来疏密协调、整体匀称，哪种理解最恰当？A.让每个字内部的空白大小完全相同 B.按字的笔画疏密安排空白，使字内及字间分布协调 C.只调整字与字之间的距离，字内空白不必考虑 D.尽量缩小所有空白，让作品显得紧凑
某同学临写“三”字时，把三横写成“上横长、中横短、下横最短”。老师提醒他要按“同中求变”调整，使三横既有变化又主次分明。下列调整方案最恰当的是（ ）。A. 保持原样，三横已有长短变化 B. 改为上横短、中横更短、下横最长 C. 改为三横长短一致、起收相同 D. 改为上横最短、中横最长、下横次之
楷书“川”字的三笔都是纵向笔画，是练习“同中求变”的典型例字：三笔方向大体一致，但笔画的形状和长短并不雷同。请根据字形规律填空：三笔中，第一笔起笔后向左下方收笔出锋，实际写成了___；就长短而言，写得最短的是第___笔，写得最长的是第___笔。
书写左右相向结构字时，既要让左右两部分相向而立，又要避免笔画相碰。检查四种安排：甲，两部分相向，笔画间留有空隙；乙，两部分相向，笔画恰好相接；丙，两部分背向，笔画间留有空隙；丁，两部分相向，笔画交叉。符合书写要领的安排共有___种。
练习“众”字时，安安发现字中有三个相同的“人”部件。她没有把三个“人”写成一样大：上面的“人”收小一些，下面两个“人”分列两侧、稍舒展；她还根据各自的位置调整撇、捺的长短，使三个部件彼此呼应又不显得重复。安安这样处理，体现了怎样的求变做法？
临写“三”字时，哪种写法能体现相同点画并列时的变化？A. 三横长短相同、间距相等 B. 三横长短有别、间距匀称 C. 三横都写得很长、紧挨在一起 D. 三横方向各异、随意安排
欣赏颜真卿《多宝塔碑》中的“平”字：上横短而下横长，中竖挺直并贯穿上下，左右两点虽小却相互呼应，整个字的重心稳稳落在中竖上。下列对“平正安稳”的赏析，正确的一项是（ ）A. 这个字横画一长一短，破坏了平正，所以并不安稳 B. 中竖贯穿上下，使字有了主心骨，加上两点呼应，整体平正安稳 C. 只要把横画写得绝对水平，这个字就平正安稳了 D. 左右两点必须完全对称，否则字就会倾倒
某字的主笔向左下方斜伸。若要保留斜笔的势态，又使整体重心平稳，其他笔画应怎样配合？A. 也向左侧集中 B. 向右侧适当调整 C. 把主笔改成直笔 D. 全部笔画等量向左移动
练写“本”字时，下列哪种写法符合“横平竖直、主笔稳定”的要求？A. 横画向右下斜，竖画写得短而弯曲 B. 横画写得平正，竖画挺直，从上到下写成长竖，稳稳立在竖中线上 C. 横画平正，竖画向右侧歪斜 D. 撇捺写成长而张扬，把中间的竖画挤短