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乐乐用毛笔完成了一幅竖式集字作品，正文“宁静致远”自右向左各占一列，落款用较小的字写在正文左侧下方。按照集字作品的章法要求，他的名章应该盖在哪儿最合适？A. 正文第一列的右上角 B. 正文中间的空格处 C. 落款末尾的下方偏左处 D. 纸面最左上角
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小语用集字的方法，把字帖中的“学、无、止、境”四个单字收集起来，写成一幅横幅作品。按照传统书法的书写习惯，横幅应从___边写到___边，所以“学”字应安排在整幅作品的___边，再依次向另一方向排列其余各字，最后调整字距，使整行重心平稳、大小协调。
清晨，宁宁在练习本上练习竖画。她先写一笔，行笔后回锋收笔，末端圆润；又写一笔，行笔时渐渐提笔，最后出锋，末端尖细。根据短文，哪一笔是垂露竖，哪一笔是悬针竖？
书写上下结构的字时，若上部笔画繁密、下部笔画稀疏，依照“随形取态”的办法，最恰当的处理是（ ）A. 上下两部分写成同样大小，保持对称 B. 上部写得紧凑略宽，下部横向舒展，稳稳托住上部 C. 下部写窄写长，与上部宽度完全相同 D. 上部写扁写散，下部收拢成方块
书法社整理横画动作记录时，要求起笔、行笔、收笔三段都写准确。下面哪份记录符合要求？A. 起笔逆锋向左，再折锋向右；行笔中锋向右平稳运行；收笔稍顿后向左回锋 B. 起笔顺锋向右；行笔中锋向右平稳运行；收笔稍顿后向左回锋 C. 起笔逆锋向左，再折锋向右；行笔中锋向左平稳运行；收笔稍顿后向左回锋 D. 起笔逆锋向左，再折锋向右；行笔中锋向右平稳运行；收笔稍顿后向右出锋
阅读下面的短文，回答问题。 书法课上，老师让我们集字写“梅、兰、竹、菊”，贴在教室后墙的“四时花开”栏里。我把字帖摊在桌上，一个字一个字地挑，挑得眼睛都花了。可四个字摆到一起，高的高、矮的矮，宽的宽、窄的窄，像四个人站在台上，各看各的方向。 同桌小舟看了半天，说：“你只想着挑好看的字，没想到它们要住在一间屋里。”说完递给我一张纸，上面记着几行：左右结构，左右要避让，左部收紧、右部舒展；上下结构，上下要呼应，重心落在一条竖线上；独体字笔画少，要写得稳当，还要略小一点，才不显得挤。 我照着重新排了一遍：“梅”是左右结构，左部“木”收窄，右部放开；“兰”上小下大，上下对齐，重心不歪；“竹”笔画少，写得略小些，稳稳地站在格子里；“菊”上紧下松，撇捺左右撑住。四个字再看，像四个人并肩立着，谁也不碍谁。 后来老师说，集字不是把好字搬来堆在一起，是让它们在一幅字里彼此照应。 短文中小舟写在纸上的那几行要求，合起来说明了集字时要注意什么？请结合文中语句作答。
临写“丰”字时，哪种写法最符合横竖组合字的书写要求？A. 三横都向左下倾斜，竖画弯曲 B. 三横平稳且间距匀称，竖画端正并贯穿三横 C. 三横长短相同且挤在一起，竖画偏在字的左侧 D. 三横间距不一，竖画只写到中间一横
写一横时，起笔应先___再折向右；行笔要___；收笔时在末端___。
书写“直立方正”的字时，甲稿横画平稳、竖画挺直，字形端正且重心稳定；乙稿只把横画写斜，字形向一侧倾；丙稿只把竖画写弯，字形显得松散。由此可知，横平竖直能使字的结构___，重心___。
小禾临写垂露竖与悬针竖，哪项笔画写法正确？A. 垂露竖收笔回锋，末端圆润；悬针竖渐提出锋，末端尖细 B. 垂露竖渐提出锋，末端尖细；悬针竖回锋收笔，末端圆润 C. 两种竖画都收笔回锋，末端圆润 D. 两种竖画都渐提出锋，末端尖细
书法社准备制作一条“山清水秀”的练习作品。小禾先在字帖中逐字寻找这四个字，挑出笔画清楚、字形合适的字样；她没有按字帖中的位置照搬，而是依照词语顺序把字排成一行。试排后，她发现“清”字较大、“水”字较小，便调整字的大小和字距，让整行看起来协调。小禾的集字过程包含哪些步骤？
阅读下面的短文，回答问题。 社区书法角里，乐乐把“山静水清”四字集成一幅竖式作品。她先将正文从纸面右边起，逐列自上而下书写，字列依次向左展开。为了让作品布局协调，她准备在正文旁题写姓名和书写日期。 乐乐应把落款安排在正文的哪一侧？落款的字应比正文大还是小？
周末，小轩在社区书法室整理旧字帖。他翻到一页，上面有“四”字和“月”字。小轩先看“四”字：外框扁扁的，左右宽、上下窄，像一张小方桌。再看“月”字：整体瘦长，像一弯新月。老师走过来，指着这两个字说：“随形取态，就是顺着字形本身的样子安排体势，不要硬把扁的拉长，也不要把长的压扁。”小轩点点头，提笔把“四”字写得横向舒展，把“月”字写得纵向挺拔。问题：短文中老师说的“随形取态”具体指什么？请结合“四”字和“月”字的写法回答。
一幅竖式集字作品，正文从右向左排列。按常见章法，落款应在正文左侧、字小于正文，且起笔低于正文首字。哪项安排符合要求？A. 落款在正文右侧，字小，起笔较低 B. 落款在正文左侧，字与正文同大，起笔较低 C. 落款在正文左侧，字小，起笔高于正文首字 D. 落款在正文左侧，字小，起笔低于正文首字
书法小组活动中，小杰把集到的“宁静致远”四个字写成一件竖式集字作品。正文自右向左安排字列，每列自上而下书写。正文完成后，他的落款应写在正文的___，落款字号应比正文___。
一幅竖式集字作品的正文自上而下书写，字列由右向左排列。小岚把落款写在正文右侧，且字号与正文相同。要使章法与落款安排合宜，她应把落款改为写在正文___，字号___。
练习卡上有“昌、串、西”三个字：观察到“昌”横向较宽、纵向较短，“串”纵向较长、横向较窄，“西”横竖比例接近。根据字形特点安排体势，哪项恰当？A.昌取纵势，串取横势，西取方势 B.昌取横势，串取纵势，西取方势 C.昌取横势，串取方势，西取纵势 D.昌取方势，串取纵势，西取横势
书法课上，小宇临写“明、春、晶”三个字，发现同一个部件“日”：在“明”的右边写得窄长，在“春”的上部写得扁宽，在“晶”里则三个都方正、大小一致。他由此记下结论：“同形异态”中的“同形”，是指同一个___（部件）；“异态”，是指它因在整个字中所处的___不同，与别的部件搭配时，呈现出的___也各不相同。
临写卡上两个字时，先看整体轮廓而不只数笔画：“三”由三横组成，左右展开，宽明显大于高；“丨”上下延伸，长明显大于宽。根据各自字形特点安排体势：“三”取___势，“丨”取___势。
请根据“同形异态”的含义，把下面一段话补充完整。“同形异态”中，“同形”是指字里的部件（或相同的字）字形____（填“相同”或“不同”）；“异态”是指这些部件在字中的大小、长短和____（填“姿态”或“读音”）各不相同。比如写“吕”字，如果上下两部分写得完全一样大、一样齐，就违背了这一规律，字会显得____（填“呆板”或“灵动”）。