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小宇临写完一幅楷书大字，请老师点评。老师笑着说：“你的字写出了‘厚重’之美。”请你根据本课所学，把体现“厚重”审美特点的词语补充完整：厚重，就是用笔___、线条___、结体___、墨色___。
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临写“木”字时，若要体现笔画伸展、字形开张，下面哪种处理最恰当？A. 横、竖、撇、捺都写得短而紧 B. 撇、捺向左右舒展，其他笔画适当收敛 C. 只把竖画拉长，撇、捺收在中间 D. 把每一笔都尽量拉长，笔画彼此分开
临写“宝”字时，要写出宽博舒展的效果，下列哪种安排最恰当？A. 宝盖头收窄，下部“玉”向外撑开 B. 宝盖头写得宽覆下部，下部各横长短有别、整体居中收敛 C. 上下部件都写得一样宽，横画等长 D. 整个字收紧在字格中心，各笔不留空隙
小北临写“厚”字的长横：第一遍只用笔尖轻轻划过纸面，线条细弱单薄；第二遍他把笔肚重重压在纸上慢慢拖行，笔画虽粗却扁薄，还积出墨团。老师提醒他：要让笔画粗壮有力，行笔时应让笔尖走在笔画中间，把笔锋铺开，力量均匀送到，这种方法称为“___”。
练写“厚重”风格的点画时，小舟写出的点又细又轻飘，与粗壮有力的风格不符。要改正，他行笔时应适当____笔锋，让笔画变宽变厚；同时运笔速度要____，不可一带而过。（第一空填“下按”或“提起”，第二空填“平稳”或“飞快”）
清晨，书桌旁的窗子透进一束阳光。小禾练写“庭”字时，注意让字形不显狭窄，笔画之间留出余地，整体看起来从容开阔。文中“庭”字呈现了怎样的审美特点？
写“人”字时，两笔都收在中间会显得拘紧。若要体现宽博舒展，撇、捺应分别向___伸展。
小竹临摹楷书时，总被老师说写得“轻薄飘浮”，想改出厚重之感。同学四人各出一条建议：小文说“横画写得宽实一些，落笔收笔都沉住劲”；小墨说“用墨浓一些，笔画显得饱满有分量”；小静说“行笔放慢、稳稳送到底，不要一滑而过”；小飞说“把笔画写得轻细流畅，再带点飘逸的弧线，字就有了分量”。四条建议中，对写出厚重感没有帮助的一项是（ ）A. 小文的建议 B. 小墨的建议 C. 小静的建议 D. 小飞的建议
写一段由直笔画转入弧形笔画的线条，转弯处容易出现尖角或笔力中断。要使转向圆润、线条遒劲，哪种调整最恰当？A. 笔锋居中行进，转弯时顺势调锋、连贯圆转 B. 转弯前停笔重按，再猛然改变方向 C. 笔锋偏向笔画一侧，转弯时快速拖过 D. 转弯处提笔离纸，换向后再接着写
阅读短文，回答问题。 午后，书法教室很静。小砚摊开宣纸，练写“厚”字里的竖画。起初，她怕线条太细，一落笔就使劲往下按，行笔又放得很慢，收笔时还在纸上停了一会儿。写完后，竖画两边洇出墨痕，中间发闷，整笔像积了一团墨。老师看了看，让她换一张纸：起笔先轻轻一顿，行笔时把笔锋均匀地下按，速度不快不慢，手腕稳住；收笔时顺着笔势自然提起，不在纸上久停。小砚照着写了几遍，墨色渐渐沉实，线条粗壮有力，笔画边缘却干净，不显得臃肿。她把纸举远一看，那个“厚”字也站得更稳了。 短文中小砚起初写竖画时，线条为什么显得臃肿发闷？后来她怎样调整，才使笔画粗壮有力而不臃肿？
小华临写“历”字时，先写“力”，再补“厂”，并把“力”写在“厂”的撇画左侧。请按半包围结构的临写要求改正：应先写外部“___”，再写内部“___”，内部“力”要略向___靠，使全字重心平稳。
清晨，书桌旁的小岚练写横画。她先让笔尖稳稳落纸，起笔稍顿，行笔时适当下按并保持平稳，收笔时自然提起。写出的横画线条显得厚实而有力。小岚是怎样运笔的？
阅读短文，完成练习。 整理书法练习纸时，晓禾发现“园”字写得不够理想：外框左边高、右边低，里面的笔画也有的倾斜、有的疏密不匀。她准备再写一遍，先调整外框和内部的安排，再逐笔检查书写。 下面哪种写法最符合“方整”的要求？ A. 外框端正方正，内部安排匀称，各笔画方向和间距整齐 B. 外框左高右低，内部笔画紧挤，但每笔都写得很重 C. 外框端正方正，内部笔画有的倾斜、有的疏密不匀
临写方整例字“固”时，小华把外框写成上宽下窄，又把内部“古”的竖画偏向左侧，字形显得松散。要体现方整特点，外框应做到___，内部“古”应放在___。请从“横平竖直、上宽下窄、偏左、居中”中选词填空。
练写一笔长横时，小宁发现起笔和收笔较厚，中段却偏细，整笔显得不够厚实。若要使笔画粗壮有力又不臃肿，最合适的调整是：A. 起笔重按后迅速提笔，收笔再用力按下 B. 起笔稍顿，行笔中段均匀下按并保持稳定，收笔自然提起 C. 从起笔到收笔始终重压，笔尖停留在两端 D. 行笔时忽轻忽重，靠反复描画加宽笔画
临写“田”字后，明明发现自己写出的字整体有些左倾，横竖笔画安排也显得不协调。按照本课“平正”的审美特点来修改，他最应当做的是先调整笔画的位置，让整字的___稳稳地落在字的中心处，使整体端正、笔画协调，而不必刻意把左右两边写得完全一样。
临写半包围结构的“司”字时，外面的横折钩要包住里面的“口”。下列四种临写安排，最合适的一项是（ ）A. 横折钩的横画略上斜，竖钩部分挺直有力，“口”写在框内偏左上处，笔画不与外框相碰，整体重心平稳 B. “口”写得过大，右侧顶住外框，把横画挤得很短 C. “口”写在偏右下处，左上留出大片空白，字形松散 D. 横折钩的竖钩部分向右倾斜，“口”也随之外移，钩画软弱无力
书法社团从几组字帖中挑选能体现“方整”审美特点的作品。哪一组点评既看重字形端正规整、整体端庄稳健，又不把方整误解为字字大小相同？A. 字形虽端正，但大小必须一致才算方整 B. 字形端正规整，大小可有变化，整体端庄稳健 C. 字形大小相同，即使欹斜松散也算方整 D. 字形灵动欹侧，整体轻快活泼才是方整
午后，窗边的光落在练字纸上。小宁写“由”字时，发现几道横画有些倾斜，竖画也略偏右，字看起来不够稳。老师请她先把横画调整得平稳，再将竖画写直并适当移向中间，让字的重心安定下来。小宁照着修改后，字形端正了许多。 老师建议小宁怎样调整“由”字？
阅读下面短文，回答问题。 书法教室里很安静，窗外的梧桐叶沙沙地响。我铺开宣纸，准备临写例字「主」。老师先让我读帖：这个字有三横一竖，横画长短不同，最下面一横最长，中间一横最短；三横之间的距离要均匀。竖画从第一横中间穿过，落在正中，像一根柱子把整个字撑住。老师又说，落笔要稳，不要歪斜，字才显得平正。我照着范字一笔一画地临写，写完后把纸挂起来看，果然稳稳当当。 短文告诉我们，临写「主」字时，横画和竖画各要怎样安排，才能体现平正？