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小智写“晶”字，三个“日”按品字形排列。写完后发现整个字向右倾倒。请判断：最可能的原因之一是上部“日”偏___，或右下“日”写得过___；纠正时，应使上部“日”的___对准下部两个“日”之间的中缝。
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练习册上，书写小组为今天的练习作了安排：先把“品”字临写一遍，再临写“晶”字，最后临写“森”字。小组长提醒大家，每个字都要看清字形后再动笔，不要漏写或换字。 请按短文中的顺序，在答题处工整临写这三个字：________
比较“中、回、串、吕”的笔画关系，只有一个字的中竖贯穿上下两个口。这个字是___；书写时中竖应居中挺直。
临写品字形结构的例字“品、晶、森”时，上面一个部件要写在格子的___，下面两个部件要___，三个部件的大小要___，这样写出的字才平稳美观。
书写由多个部件组成的字，安排疏密时，哪种做法恰当？A. 各部件间距完全相同 B. 疏处舒展，密处紧凑 C. 每个部件都写得紧密 D. 每个部件都写得宽松
书写“斑”字时，左、右两部分都是“王”，中间是“文”。要体现多部件字的疏密安排，哪种处理最恰当？A. 三部分都写得同样宽，彼此分开 B. 左右“王”收紧，中间“文”舒展，笔画相接处注意避让 C. 左右“王”舒展，中间“文”收紧，三部分互不穿插 D. 中间“文”写得最宽，覆盖左右“王”的笔画
小舟写完一页字后，用“五查”自查书写习惯：①头正②身直③臂开④足安⑤眼离本子一尺。自查结果：头正、身直做到了；两臂自然张开、双脚踏实地面也做到了；握笔处手离笔尖约一寸，符合要求；但写字时眼睛快贴到本子上了。逐项判定后，五项中未达标的是第___项（填序号），改进的具体做法是眼睛离本子约保持___的距离。
练习时，明远写了一个“品”字，三个“口”都写得端正，整个字看起来却有些歪。他回看字形，发现上面的“口”偏向右边，下面两个“口”也没有围绕字的中心相互照应。调整后，他让三个部分的分布更匀称，字看起来稳当多了。根据短文，明远调整字形时主要解决了什么问题？
小雨用集字的方法创作一幅竖式条幅，内容为四字词语“宁静致远”，四个字均从楷书字帖中选出。她按传统章法从上到下、从右到左安排正文，那么正文第一个字“宁”应写在整幅作品的___（填方位，如“右下”）；写完正文后另行落款，落款的字号应比正文字号___（填“大”“小”或“相同”）。
清晨，林林在书桌前练写“森”字。他先写上方居中的“木”，再写下方左右并列的两个“木”，三个部件彼此照应，字形显得稳当。根据短文，品字形结构的字在部件布局上有什么特点？
书写“晶”字时，要先辨清三个“日”的位置，再安排整体结构。下面哪项对它的品字形结构特点概括正确？A. 上部一个“日”，下部两个“日”左右并列 B. 左部一个“日”，右部两个“日”上下排列 C. 上部两个“日”左右并列，下部一个“日” D. 三个“日”沿水平方向依次排列
学校书法节就要到了，小林准备在文化墙上展示一幅集字作品。他选定了“天道酬勤”四个字，从字帖中一一挑出，开始书写。写着写着，他发现“勤”字笔画密集，写得特别大；“天”字笔画简单，缩得小小的。小林灵机一动，把“勤”字收一收，让“天”字放一放，四个字立刻协调多了。正文写完后，他按照章法要求，在作品左侧另行落款，又盖上一方小印。望着自己的作品，小林嘴角露出了微笑。 从文中看，小林为了让这幅集字作品更美观，做了哪两件事？请简要概括。
练写上下同形字“昌”时，先将两个“日”上下对正，再安排大小和间距：上面的“日”应比下面的___，两个“日”的中心要___，上下间距要___。
阅读下面的短文，回答问题。 爷爷的书房里挂着一幅字，写的是“昌明”二字。我凑近细看，发现那个“昌”字很特别：上面的“日”窄而短，笔画轻巧，横画收得紧；下面的“日”宽而长，笔画厚重，横画放得开，整个字稳稳地立着，像一座上小下大的塔。爷爷说，写上下同形的字，最忌讳上下一样大，那样字就呆板了。他提起笔，在宣纸上又写了一个“昌”字，边写边说：“上面的让一让，下面的才站得住。”我照着爷爷的话练习，写出的“昌”字果然比先前精神多了。 短文里爷爷说的“上面的让一让，下面的才站得住”，在“昌”字中具体指什么？请结合短文内容回答。
小英用集字法创作“春华秋实”四字作品，已从字帖中选好“春”“秋”“实”三字，均为楷书，但找到的“华”字却是行书写法。为保持整幅作品风格统一，她最恰当的做法是（ ）。A. 直接用行书“华”字，使作品更生动 B. 从同一字帖中另选楷书“华”字 C. 把“春”“秋”“实”三字改写成行书 D. 删去“华”字，改写成三字作品
书写左右同形字“林”时，左边“木”的捺应写成___，右边“木”的捺应写成___。
书写由上下两个“日”组成的“昌”字时，上面的“日”应写得___，下面的“日”应写得___。
临写本课例字时，哪项练习安排正确？A. 临写“林、羽、朋”，注意左右部件之间的安排 B. 临写“林、羽、朋”，把每个字写成上下结构 C. 临写“林、羽、朋”，把每个字写成左中右结构 D. 临写“林、羽、朋”，把每个字写成独体字
字帖字库中有“雨、春、风、化”四字。请从中集字，组成一个常用的四字词语，并按横幅形式写在横线上：___
阅读下面的短文，回答问题。 周五下午，书法小组进行“习惯自查”练习。小航铺开纸，先写了两行“永”字，觉得有几个字歪，便拿红笔把歪的字圈出来，又急着翻字帖比对笔画。同桌小悦提醒他：“你还没查坐姿和握笔呢。”小航说：“字都写坏了，先改字要紧。”小悦摇摇头，指着墙上老师写的自查口诀：“先正身，再正笔，最后正字。身不正则笔难稳，笔不稳则字难正。”小航试了试：他先把椅子调正，双脚踏实，胸口离桌沿一拳；再检查右手握笔，手指离笔尖约一寸，笔杆斜靠虎口；最后才对照字帖看“永”字的横折钩。这一次，他圈出的歪字少了，改起来也知道该动哪一笔。放学时，他在自查表上写下：一查坐姿，二查握笔，三查字形，每查一项打一个勾。 小航一开始的自查顺序有什么问题？请根据短文中的口诀说明理由。