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阅读短文，回答问题。 书法展示课上，小组交换作品。小南展示自己写的“林”字，有点紧张。小北仔细看后说：“你这个‘林’字左右两部分靠得近，像好朋友手拉手，整体很紧凑。左边木字旁的捺变成了点，这个变化你用对了。如果右边‘木’的竖再长一点，字会更精神。我写左右结构的字时，会先看清范字里两边谁高谁低，再动笔。”小南听了，点点头，拿起笔在草稿纸上试写了一个。小组长记录下这条建议，大家还约定下周再互看一次。 小北在评价小南的“林”字时，先说了什么，又提了什么建议，还交流了什么学习方法？请根据短文回答。
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练习写“人”字前，我的捺画收笔总是翘起；练习后，捺画收笔平稳了。我在书写上的进步是___。
书法练习了一段时间后，乐乐从每周的练习中选出一幅作品，带到学校开放日展示。他把作品按练习周次放在展架上，并在旁边写上周次。来参观的同学和家长可以依次看到这些作品。乐乐说：“这些作品记下了我的练习过程。”乐乐是怎样展示阶段性书写作品的？
整理书桌时发现四张字卡：“奶、及、建、延”。先排除含有“横折折撇”的三张，再把剩下那张上的字临写在横线上：___
阅读短文，回答问题。 书法练习交流时，晨晨展示了新写的“山”字。小禾说：“三个竖画的长短安排得很清楚。中间的竖画可以再直一些。我写完后会对照范字看一看，你也可以试试。” 小禾是怎样评价晨晨的字，并分享了什么方法？
在练习本上写横折折撇，哪种运笔方法正确？A. 起笔向右写短横，折向下，再折向左下撇出 B. 起笔向下写短竖，折向右，再折向上钩出 C. 起笔向左写短横，折向上，再折向右撇出 D. 起笔向右写短横，折向上，再折向右钩出
小安按口诀练写垂露竖：①起笔轻顿；②向左斜着行笔；③末端回锋收圆。写完后，老师说其中有一步不对。请问他错在哪一步？A.第①步 B.第②步 C.第③步 D.没有错
阅读短文，完成练习。 书法课上，老师写了一个带横撇的字。小满把横撇的运笔步骤记在卡片上：①先向右写横，横要写平；②行笔到转折处不停，直接冲过去；③再转向左下方撇出；④边撇边提笔，收成尖尖的笔锋。老师看了卡片，指出其中一步写错了。 小满的卡片上哪一步写错了？应该怎样改正？
书法练习时，请选出带竖折折钩的范字，并在它后面的空格里临写一遍。A.山 ___ B.马 ___ C.专 ___ D.出 ___
练字时，小华在田字格里写横折折撇。这一笔先写短横，接着向___折写短竖，再向左下折写撇。
小宁把竖折撇的动作从收笔往起笔倒着记录，哪项顺序正确？A. 向左下撇出→向右行笔并转折→向下写竖 B. 向下写竖→向右行笔并转折→向左下撇出 C. 向右行笔并转折→向左下撇出→向下写竖 D. 向左下撇出→向下写竖→向右行笔并转折
互评卡设“优点、建议、我再练”三栏。小华填：横画平稳；竖画写直；照建议练一行。小刚填：横画平稳；竖画写直；收起来不练。小丽填：无；多练；不练了。谁填得合适？A.小华 B.小刚 C.小丽 D.都不合适
书法练习时，老师提醒小宁：“写竖折撇，先向下写竖，到折处向右行笔，再转向左下方撇出。”小宁写到折处后，向右行笔，接着又向右下方撇出。小宁最后一笔的方向错在哪里？
阅读短文，完成练习。 放学后，三（2）班书法角摆出两张“心愿卡”。小航写“思”字，小美也写“思”字。小航轻轻落笔，笔尖向右下方弯着走，一边走一边稍稍加力；快到钩时停一停，再向左上方轻轻钩出。小美怕钩太小，起笔就重重按下去，笔画直直地向右下冲，到了钩处又向右上方挑。老师看了说：“卧钩要像一只稳稳的小船，不能翻。” 问题：小美的卧钩运笔有两处不对，请根据短文写出错处，并写出正确的运笔要点。
书法课上，老师在黑板上写了“生、人、月”三个字，说：“这三个字的第一笔都是撇，可写法不一样。‘生’的第一笔短而快，叫短撇；‘人’的第一笔长而舒展，叫长撇；‘月’的第一笔先直后弯，叫竖撇。”小明听了，拿起笔把三个字各写了一遍。请根据短文回答：写“月”字时，第一笔应该写成哪种撇？它有什么特点？
阅读下面的短文，回答问题。星期天下午，小雨在家里的书桌前练字。她先写了一个短横，又写了一个长横。写完后，她对着字帖比较：短横短短的，像一颗小石子；长横长长的，像一座小桥，中间还要写得稍稍细一些。她发现，长横的起笔和收笔要用力顿一顿，行笔要平稳，这样写出来的横才平正好看。后来，她照着字帖写好了“千”字，长横写得舒展，整个字显得又稳又精神。问题：结合短文说一说，长横和短横的写法有什么不同？
书法小组整理“人、大、千、禾”四个字中的撇。下面哪一组两个字的撇都是平撇？ A. 人、大 B. 千、禾 C. 人、禾 D. 大、千
写字课上，老师让大家总结捺的写法。小林写了一半：'捺要___入笔，再向右下渐渐用力行笔，写到捺脚处先顿笔，然后向右出锋收笔。'他忘了第一个词。想一想：捺的前段细、捺脚粗，横线上应填'轻'还是'重'？
周末，宁宁在家练写“木”字。她在练习纸旁记下：写捺先轻轻起笔，接着向右下方行笔并逐渐加重；到捺脚处稍作停顿，再向右上方出锋。宁宁写完后想检查笔顺过程。请按先后顺序说出写捺时起笔、行笔和捺脚的写法。
读下面的短文，再回答问题。 下午放学，小雨在书桌前练写"捺"。她先让笔尖轻轻落在纸上，像蜻蜓点水一样，这是起笔；接着笔尖一边向右下方走，一边慢慢加重力气，笔画渐渐变粗，这是行笔；快到末尾时，她把笔顿一顿，再轻轻往回提，笔尖离开纸面，捺脚上就出现了一个小小的尖儿。写完一个，她看看字帖，又看看自己的，笑着说："原来捺脚不是用力甩出去的，要停一停才好看。" 读了短文，说说小雨写捺时笔尖的力气是怎样变化的，捺脚又是怎样写成的。