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临写“阅”字时，门字框的横折钩应怎样运笔？下列四种说法中正确的一项是（ ） A. 横画写到折处不停顿，顺势向下拖出竖画，钩锋向右下挑出 B. 横画稍向右上斜，至折处稍顿再写竖，竖末略顿后向左上短促出钩 C. 横画必须水平，折处用力顿笔成直角，竖画向右下弯，钩锋朝左下 D. 横折钩的竖画写成向右外凸的弧线，钩锋朝右上，钩形宜长
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临写例字时，运用“横长竖短，横短竖长”的规律，下列做法正确的是：A. 横画长时竖画写短，横画短时竖画写长 B. 横画长时竖画写长，横画短时竖画写短 C. 横画和竖画一律写得一样长 D. 横画和竖画都写得越长越好
练习时，小禾按笔画长度记录了四个字的横、竖：甲字横比竖长，乙字横比竖长；丙字横、竖一样长；丁字横比竖短。若只从“横长竖短”的结构规律判断，哪一组记录中的字都符合要求？A. 甲字和乙字 B. 甲字和丙字 C. 乙字和丁字 D. 丙字和丁字
书法小组检查国字框练习：第一笔写左竖，第二笔写上横并向右下折，第三笔写底横。请依次填出三笔名称，并补全底横的起笔位置与收笔特点：第一笔___，第二笔___，第三笔___；底横从左竖___起笔，收笔时___。
书写带门字框的字时，怎样安排框内笔画更合适？A. 框内笔画居中安排，与门框保持适当距离 B. 框内笔画全部靠左，紧贴左边 C. 框内笔画全部靠右，紧贴右边 D. 框内笔画尽量写大，撑满门框
写“门字框”时，关于点和竖的写法，正确的一项是：A. 点与左竖分离，左竖写得比右竖长 B. 点与左竖起笔呼应，左竖略短，右竖钩略长 C. 点写得越小越好，左竖越粗越好 D. 左竖向外张开，右竖钩向内弯曲
学校书法节前，六年级的安安负责布置“国字框”练习展板。她在草稿上写下自己总结的要点：国字框像一扇小门，先立左边的竖，再写横折，让上横与右竖一笔相连，最后安上底横；左竖要直而稳，横折处要稍停一下再转向，写出清楚的棱角；底横不能两头都伸出框外，要平稳地把门关好。同桌提醒她，展板上还要补一句“三笔的顺序不能调换”。安安点点头，把这句话写在最后。根据短文，国字框的正确书写顺序是什么？书写时要注意哪些要领？
书法课上，老师请大家临写“同”字。小舟写完后，觉得自己的同字框总有些歪斜：左边一竖微微向里倒，右边横折钩的折角又圆又软，框口上宽下窄。老师看了看，把笔递给他，说：“同字框要方正，先让左右两竖站得端正，左竖不要向里倒，右竖也不要向外撇；横折钩写到转角处要稍作停顿，折角要方峻有力，不能软塌塌地滑过去；框内空间要匀称，上下宽窄相当。”小舟照着老师的话又写了一个，同字框果然稳当多了。他明白了，方正不是把笔画写得僵硬，而是让边框端正、折角明确、内部匀称。问题：从短文中看，老师认为同字框写得方正的要领有哪些？请简要概括。
临写“国”字时，框内“玉”的三道横画及上下边框之间，四处竖向空白依次为4、8、6、6个单位。若只移动第一道横画，怎样调整才能使四处空白相等？A. 向上移1个单位 B. 向下移1个单位 C. 向上移2个单位 D. 向下移2个单位
书法小组临写“达、送、迷”三个走之底的字，老师提醒：内部部件末笔是捺的，要改写成点，给走之底让位。请以“达”字为例填空：临写时，先写内部“大”，其末笔应写成___；接着写走之底，它的点是第___笔；整个“达”字共___画。
书写“国”字时，国字框内“玉”的三道横画之间，以及最上、最下横画到内框边缘的空白，怎样安排才符合布白均匀？A. 四处空白大致相等 B. 上方空白最宽 C. 两道横画之间的空白最宽 D. 下方空白最宽
练写“同”字时，哪种处理最符合“同字框”的方正形态要领？A. 左右竖画都向外斜，框口上宽下窄 B. 左竖稍向内斜，右竖挺直，横画平稳，折角方整 C. 左竖挺直，右竖向内斜，横画明显倾斜 D. 左右竖画都向内斜，折角圆转
阅读下面的短文，完成后面的问题。 书法教室的窗半开着，风把宣纸吹得轻轻翘起。陈老师在小黑板上写了一个“同”字，转身对林小舟说：“这个字的外框，是有脾气的。”他用粉笔点着框的左竖：“这一笔要挺直，像门框的立柱，不能歪，也不能软。”接着又点向右边的横折钩：“横画到这里要顿一顿，再折下来；竖画走到末尾，稍稍停住，钩尖朝左上方轻轻挑出，不要拖长，也不要向外撇。” 林小舟点点头，提笔就写。他想让框显得气派，把左竖拉得格外长，右竖却写短了；写到横折钩的末端，手腕一甩，钩尖斜斜地往外撇出去。写完自己端详，觉得挺有精神。陈老师没有摇头，只把两张纸并排放在窗光下，让他自己看。林小舟看了一会儿，脸红了——左边那根“柱子”太长，右边收了短，整个框像一只歪着的抽屉；那个向外撇的钩，也让字松了劲。他重新蘸墨，把左竖写得挺直均匀，横折处顿笔再向下，收笔时按老师说的方向轻轻出钩。这一回，框立住了。 短文写林小舟前后两次书写“同”字外框，第二次他纠正了哪些写法？请结合短文内容回答。
小雅练习写“延”字，为把建字底的平捺写得舒展有力，她按“一波三折”的要领分三步运笔：第一步，逆锋向___上轻入起笔；第二步，转锋向___下渐行渐按，笔力由轻到重；第三步，行至捺脚处稍作停驻，再转锋向___平出收笔，使捺脚平稳托住上部。请依次填空（每空一字）。
写“国”字的国字框时，两竖不能一味写成平行，应注意两竖的___变化。
观察“同”字外框的书写描述，哪一项符合同字框方正的形态要领？A. 两侧竖画平行挺直，框形端正不歪斜 B. 左侧竖画向右倾，框口明显变窄 C. 右侧竖画向外倾，框形上宽下窄 D. 两侧竖画一高一低，框形整体倾斜
照本课例字的书写方法，在练习格中临写“建”字。临写时先写上部的“聿”，再写建字底（廴）：建字底的第一笔是___，捺画要写得___，稳稳托住上部。
练写“同”字时，四种同字框分别记作甲、乙、丙、丁：甲两竖都向外斜；乙左竖稍向右斜、右竖稍向左斜，框口上宽下窄；丙左竖稍向左斜、右竖稍向右斜，框口上窄下宽；丁两竖平行，框口上下同宽。符合方正形态要领的是___。
小琳临写“迷”字，走之底的点落笔后向右拖成短横，横折折撇写到折角处停笔再起，末端朝右下方向。请按正确写法修改：点应写成___（填“点”或“短横”）；横折折撇的折角处应___（填“连贯”或“断开”）；末端应向___撇出（填“左下”或“右下”）。
临写带走之底的字时，小华总把被包围部分写在与走之底相隔较远的位置，整个字显得上下脱节、两部分各不相顾。按照走之底与被包围部分的搭配要求，他最应当做的是（ ）A. 让被包围部分靠近走之底，居中略偏上，由走之底从左下托住，平捺向右舒展 B. 把被包围部分移到走之底的正上方，使两者上下对齐 C. 缩短走之底的平捺，使其不超出被包围部分 D. 放大被包围部分，让它压住走之底