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小明要创作一幅竖幅书法作品：正文28字，分4行书写，每行7字，末行写满；落款4字。下列对章法布局的处理，最恰当的一项是（ ） A. 正文改为3行，每行字数不等，显得活泼 B. 落款另起一行，起笔比正文首字低一字，字号略小于正文 C. 四周不留白，让正文和落款顶满纸边 D. 行距小于字距，使各行靠紧
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书法课上，小宇用“长短参差”的原则练习例字“三”，写出了三幅作品：甲幅三个横画完全等长；乙幅首横、中横稍短且长短有别，底横写得很长；丙幅首横写得最长，中横、底横依次缩短。老师批语说只有一幅符合“长短参差、主笔突出”的要求，这一幅是：A. 甲幅 B. 乙幅 C. 丙幅 D. 甲幅和丙幅
小书法家晨晨在练字本上写下这样一段心得：“今天老师教了横与撇的长短搭配。我发现写‘看’字时，上面的横要写得舒展修长，撇则收敛短促，字才稳重大方；而写‘在’字正好相反，横要短促有力，撇要拉长舒展，一收一放，整个字便挺拔有神。原来横与撇的长短不是固定的，要跟着字的结构灵活变化。”请根据晨晨的心得，说一说：‘看’字和‘在’字分别体现了怎样的横撇长短规律？
用宣纸竖式书写一幅书法作品，下列章法与布局安排最恰当的是：A. 四周不留空白，把纸面写满，显得内容充实 B. 上下左右留出适当空白，正文居中，落款写在正文左侧偏下、字号略小 C. 落款写在纸的最上方，字号比正文大，更醒目 D. 每行字数随意增减，行距时宽时窄，显得活泼
小林先临写范字，再把学到的笔画和结构方法用到自己拟写的短语中。下面哪种做法最能体现“临创结合”？A. 反复临写范字，不写自己的短语 B. 先临写范字，再用所学方法书写自拟短语并对照范字调整 C. 不看范字，直接书写自拟短语 D. 只描摹范字，不尝试独立书写
阅读下面短文，完成练习。书法社团活动时，老师让大家练“左”“右”两个字。小宁把两个字的横都写得一样长，撇也写得一样长。老师看了，指着“左”字说：“这个字以撇为主笔，横要短一些，撇才能舒展，字形才协调。”又指着“右”字说：“这个字以横为主笔，横要长一些，撇要收短，字才稳当。”小宁点点头，把“左”字的横缩短，把“右”字的横放长，两个字的撇也分别调整了长短。再写一遍，老师笑着说：“这回两个字都站得住了。”小宁明白了：横和撇的长短不是随便定的，要看哪个笔画是主笔，主笔突出，字形才协调。短文最后说“横和撇的长短不是随便定的”，请结合小宁改写“右”字的过程，说说这句话在文中的意思。
阅读下面短文，回答问题。 爷爷的书房里挂着一幅字，写的是「春山可望」四个字。我初看时只觉得笔画有些「乱」：「春」字的三横长短不一，最上一横短而略仰，中横稍长，底横最长而稳；「山」字三竖并不齐头，中间一竖高耸，两旁略低。我忍不住问：「为什么不写得整齐一些？看着才舒服。」爷爷笑着铺开纸，把「春」字的三横写成一样长、一样平，把「山」字的三竖写得齐头等高。我一看，果然像一排排站得笔直的士兵，规规矩矩，却像木头人一般，没有了生气。爷爷又照原来的样子写了一遍，那几笔虽长短参差、高低错落，字却像春天里刚抽枝的树，枝叶伸展，活泼有神。他说：「笔画的长短不是随便乱来，也不是处处求齐。该长的让它舒展，该短的让它收敛，笔画之间留出呼吸的地方，整个字才站得住、动得起来。」我这才明白，字里的长短参差原来藏着这样一番讲究。 请结合短文，说说爷爷为什么认为写字不能把笔画写得一样长、一样齐。
某字有三笔横画。甲：三笔等长、起笔齐平；乙：长短有别，但起笔齐平；丙：长短有别，起笔也错落。若要借助参差错落使字形更生动，应选 ___。
书写时，把一个原本符合“横长撇短”规律的字，改为横画缩短、撇画放长，那么它的结构规律就变成了“___”。
观察例字“林”中左右两部分的长短变化，写出你体会到的特点：两部分的长短安排并不相同，显得 ___。
书写一个字时，原本长短相同的笔画显得呆板。若要通过长短参差使字形更生动，应怎样调整？A.让笔画长短有变化、位置错落有致 B.把所有笔画写得一样长、一样齐 C.只把笔画写得更长，仍保持整齐 D.随意改变笔画长短，不顾整体字形
老街深处有一座百年门楼。爷爷带小满去看，一边看一边说：写“国字框”就像盖这座门楼。先在左边立起一根挺直的立柱；再把上面的横梁架好，横梁右端顺势折下，与右边立柱连成一体，转角处要压得方正，不可圆滑；最后铺上底部的门槛，门槛两端只能齐着左右立柱，一点也不能伸出去。这样，整个门楼才周正大气，字才立得稳。小满听懂了：原来笔画的顺序和门楼的搭建是一样的道理。请根据短文中爷爷的比喻，写出写“国字框”的三步顺序，并说明“门槛”这一笔的书写要领。
书法小组临写“固”字时，小华数了数：先写左竖，再写横折，接着写框内“古”字的三笔，最后才写底横把外框封住。按正确笔顺，底横是“固”字的第___笔，这一笔体现了国字框“先外后内再封口”的书写要领。
周末的清晨，小雨初停。爷爷铺开毛边纸，教我临写'同'字。他说，同字框要写得方正端庄，左竖微微内斜，横折钩收笔要有力，框内的部分要居中安排，不挤不空。我一笔一画地照着写，写完一个'同'，又临了'间'和'周'。窗外风声轻响，墨香淡淡，我觉得这个早晨格外安静美好。请把文中出现的三个同字框例字各临写两遍，并写出爷爷讲的书写同字框的要点（至少两点）。
练字课上，同学们正在宣纸上练习写字。老师走到小华身边，指着“十”字说：“这个字，横要写得短一些，竖要写得长而直，字才显得挺拔。”小华点点头，照着老师说的又写了一遍，果然比刚才好看多了。短文告诉我们，“十”字的结构规律是什么？
练习记录中，某字的横画约7毫米，撇画约12毫米。按笔画长短判断，它属于哪种结构规律？A. 横长撇短 B. 横短撇长 C. 横撇等长 D. 横画与撇画长短不定
练字时，宁宁在纸边写下几句提醒：“写‘土’，横画宜长、竖画宜短，字形才显得安稳；写‘中’，横画宜短、竖画宜长，字形才不显松散。”她检查练习时，发现自己把“土”的横画写短了，又把“中”的竖画写短了。根据短文，宁宁应怎样调整这两个字，才能让字形更稳定？
下列汉字中，横竖长短规律与其他三个不同的是（ ） A. 上 B. 下 C. 十 D. 王
汉字中“横短撇长”的结构规律，指的是横画与撇画搭配时怎样安排？ A. 横画写得短些，撇画写得长些，以撇画为主笔舒展 B. 横画写得长些，撇画写得短些，以横画为主笔伸展 C. 横画与撇画长短完全相等，上下对齐 D. 横画写短，撇画也写短，让字形紧凑收拢
书写练习中，甲字整体应呈扁宽形，草稿却写成横短竖长；乙字整体应呈瘦高形，草稿却写成横长竖短。为使字形稳定，甲应改为横___竖___，乙应改为横___竖___。