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李华学习足球脚内侧传接地滚球：经过一段练习后，他能在无人防守时连贯完成，但遇到来球速度变化仍需有意识地调整支撑脚和击球点，动作偶有变形。此时他处于____阶段；随后他继续练习，最终能在比赛对抗中准确、稳定、自动化地完成传球，这属于____阶段。
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某同学认为：“只要没有疾病，就算健康；体育锻炼本身就是健康。”依据体育与健康的概念及其关系，下列判断正确的是： A. 两种说法都正确 B. 两种说法都不正确 C. 只有第一种说法正确 D. 只有第二种说法正确
篮球比赛中，甲队队员犯规后，裁判未察觉。甲队队长主动说明情况，裁判据此判给对方罚球。这一做法体现了体育道德中的____；即使因此可能影响本队获胜，仍坚持这样做体现了对____的尊重。
某班篮球赛最后时刻落后2分，剩余8秒。场上队员甲认为自己单打能力强，坚持个人突破；队员乙示意队友快速落位，通过两次传导球将球交给位置最佳的丙完成远投。乙的做法主要体现了团队合作的哪一核心要素？ A. 个人英雄主义 B. 分工协作与战术配合 C. 服从教练的一切安排 D. 降低个人技术要求
小林锻炼后感到疲劳，准备把原定的每周训练由3次增至每天1次，并连续进行。若要遵循科学锻炼原则，最应优先调整的是哪一做法？ A. 逐步增加锻炼频率，并根据身体反应安排恢复 B. 每次都练到力竭，以尽快提高能力 C. 只选择自己擅长的项目，长期不作变化 D. 无论身体状态如何，都按固定强度完成
排球比赛中，队员小林发现裁判漏判了本方触网。他立即主动告知裁判，并接受对本方不利的判罚。这体现了体育道德中的____和____。
高一学生在接力练习中，甲组两名队员都跑得较快，但交接棒时各自只顾个人速度，导致多次掉棒。下列调整最能体现体育中的团队合作，并有助于完成接力任务的是哪一项？ A. 两人继续提高个人速度，交接时临场发挥 B. 两人共同练习交接时机与配合，并相互提醒 C. 由跑得较快的队员独自决定所有交接安排 D. 两人分别练习，比赛时再尝试配合
某班围绕奥林匹克运动展开研讨，四位同学分别作出如下表述：甲说，现代奥林匹克之父是顾拜旦，他于1896年倡导创办了首届现代奥运会；乙说，《奥林匹克宪章》将“相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神”作为奥林匹克运动的核心价值；丙说，奥林匹克的格言是“更快、更高、更强——更团结”，其中“更团结”于2021年正式加入；丁说，古代奥林匹克运动会起源于意大利，每四年举办一届。其中表述完全正确的同学有（ ） A. 甲、乙、丙 B. 甲、丙、丁 C. 乙、丙、丁 D. 甲、乙、丙、丁
一名学生在运动中摔倒后小腿明显变形、疼痛剧烈，现场无法判断是否骨折。等待专业救援时，正确的现场处理是将伤肢____，并避免____。
某校园体育节的情境表演以队列动作、节奏和造型表现运动之美。若只保留动作训练而取消节奏与造型表达，表演的艺术表现力会减弱。这说明体育与艺术的关系是：体育活动既能体现____，也可借助艺术手段增强其____。
某体育展示以运动动作为主体，编排者加入节奏变化与造型设计；评审仍要求动作符合项目规则。由此可推出，体育与艺术的关系是（ ） A. 艺术表达能丰富体育活动的表现力，但不能取代其运动属性与规则要求 B. 体育活动只要具有艺术美感，就不必遵守项目规则 C. 体育与艺术彼此独立，艺术表达不会影响体育活动的呈现 D. 只有舞蹈类活动才能体现体育与艺术的联系
某高一学生下午进行约90分钟篮球训练后想加快体能恢复。下列关于运动后营养补充与恢复的做法，最科学合理的是：A. 训练后立即大量饮用冰镇碳酸饮料补充水分 B. 训练后30分钟至1小时内补充适量碳水化合物，并配合优质蛋白质促进肌糖原恢复与肌肉修复 C. 训练后只补充蛋白质，完全不摄入碳水化合物，以免增加体重 D. 训练后空腹等待第二天进餐，让身体自行消耗脂肪完成恢复
学生练习一项定点投篮技能后，当堂命中率明显提高。若要判断这种提高是否代表运动技能已真正学会，最合适的检验方式是： A. 练习结束后立即再测一次，并继续提供动作提示 B. 隔两天在无动作提示、无结果反馈的条件下测试同一技能 C. 当堂统计练习中命中率最高的一组 D. 练习结束后询问学生是否感觉动作更熟练
运动中出现低血糖症状（头晕、心慌、出冷汗、四肢无力）时，应立即停止运动，就地平卧并适当保暖，同时口服____或含糖饮料以补充能量；为预防该症状，不宜在____状态下进行长时间剧烈运动。
小林初学排球上手发球时，动作常不连贯，需要集中注意力理解并控制动作要领。这主要体现运动技能学习的哪个阶段？ A. 认知阶段 B. 联系阶段 C. 自动化阶段 D. 技能迁移阶段
某高一学生在体育课上进行急停跳投练习时，采取了以下预防运动损伤的措施：①检查场地是否平整、有无障碍物；②运动前进行充分的准备活动；③佩戴护踝等保护装备；④感觉脚踝轻微扭伤后仍坚持继续高强度练习以锻炼意志。其中属于科学预防措施的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
高一篮球比赛中，小李运球技术娴熟，但面对防守时总是直接强行突破，成功率很低。教练指出问题在于他只练技术、不懂战术运用。下列改进做法中最能体现"技战术结合提高运动技能"的是（ ） A. 每天增加运球练习次数，进一步熟练控球技术 B. 观察防守站位，利用假动作和传球配合，选择合理时机突破或分球 C. 加强力量训练，用身体对抗强行挤过防守 D. 比赛中减少持球，把球交给技术更好的队友处理
学校组织课外跑步，以下哪项安排最符合运动损伤的预防要求？ A. 穿合脚且防滑的运动鞋，先充分热身，再根据身体状态逐步增加跑步强度 B. 为节省时间省略热身，起跑后逐渐加快速度 C. 跑步时穿宽松拖鞋，途中不适仍坚持完成计划 D. 天气炎热时减少饮水，并在身体疲劳时提高跑步速度
某生已能稳定完成武术弓步冲拳，但练习中一改变出拳方向或口令节奏，动作就容易变形。为促进其运动技能进一步发展，最合适的安排是 A. 固定方向和节奏反复练习，直到动作完全自动化 B. 保持动作要领不变，逐步变换方向与节奏并及时反馈 C. 立即加快节奏并连续完成高难度组合 D. 暂停练习弓步冲拳，改练力量和耐力
下列关于运动损伤常见类型与原因的说法，正确的是（ ） A. 踝关节扭伤属于开放性软组织损伤 B. 准备活动不充分、技术动作错误是运动损伤的常见原因之一 C. 肌肉痉挛属于关节损伤 D. 运动损伤只由场地器材因素造成，与自身状态无关