实验设计辨析 — 教育学选择题

某研究者欲考察新型教学法对初中生数学成绩的影响，将某学校两个原有平行班分别指定为实验班与对照班（未做随机分组），仅对实验班实施新教学法，两班均在实验前后进行同一数学测验。实验期间实验班学生因知晓自己参与新教学实验而表现出额外的积极性。下列关于该研究的分析正确的是：A. 采用随机分班，属于真实验设计，实验处理为主要威胁内在效度的因素　B. 采用前后测非随机分组设计，属于准实验设计，学生因知晓实验而产生的积极反应（霍桑效应）威胁内在效度　C. 该设计属于前测—后测控制组真实验设计，霍桑效应仅威胁外在效度　D. 该设计属于准实验设计，学生知晓实验只影响结果推广，不影响内在效度