教育学判断题标准

教师培训与发展 — 教育学判断题

教育管理学教育人力资源管理 AI 三重审校通过

题目

判断：某学校将教师培训的目标定位于弥补教师现有素质与岗位要求之间的差距，主张培训需求分析应从组织、任务与人员三个层面展开，并认为教师专业发展是贯穿职业生涯全程的持续过程，而非职前一次培养即可完成的任务。该表述符合教育人力资源管理中教师培训与发展的基本原理。