教育学判断题简单

实验效度及其控制 — 教育学判断题

教育研究方法教育实验研究 AI 三重审校通过

题目

判断题：在某项教学实验中，研究者发现实验组学生课后学习时间明显多于控制组，这一差异可能因分组不均等无关变量介入而影响实验结果。据此判断：这种由无关变量混淆而威胁实验结论正确性的问题，属于对实验内部效度的威胁，研究者应通过随机分组等方法加以控制。