科尔伯格道德发展阶段理论 — 教育学选择题

某教师收集了四名学生对'能否为救人性命而违反商店规定拿走药品'的判断理由。甲说：拿药会被店主打骂，所以不能拿；乙说：大家都夸他勇敢顾家，他才是个好儿子，可以拿；丙说：如果人人都可以拿药，商店秩序就乱了，所以不能拿；丁说：生命价值高于商店财产规定，应该拿。按科尔伯格理论，四人的理由由低到高对应的发展阶段依次是：A. 惩罚与服从取向、寻求认可取向、维护社会秩序取向、普遍伦理原则取向　B. 寻求认可取向、惩罚与服从取向、普遍伦理原则取向、维护社会秩序取向　C. 惩罚与服从取向、维护社会秩序取向、寻求认可取向、普遍伦理原则取向　D. 惩罚与服从取向、普遍伦理原则取向、维护社会秩序取向、寻求认可取向