教育学判断题标准

课程目标与课程内容 — 教育学判断题

教育学考研（311/333）教育学原理（课程与教学） AI 三重审校通过

题目

判断题：某师范大学课程论研讨中，学生丙认为：课程内容的纵向组织与水平（横向）组织只是排列方向不同，实质完全相同，都是把同一学段内各门课程的内容加以整合贯通，因而在课程编制中二者可以相互替代，只需采用其中一种即可。