教育学判断题标准 ★ 精品

课程目标与课程内容 — 教育学判断题

教育学考研（311/333）教育学原理（课程与教学） AI 三重审校通过

题目

某教育学研究生在讨论课上提出：课程目标一经确定，课程内容便只能被动接受其规定，内容本身的特点（如学科知识的逻辑结构、学生的接受水平）对目标没有任何制约和反馈作用；因此，只要目标表述正确，任何内容都能同等有效地实现该目标。