教育实验研究的设计与效度 — 教育学填空题

某研究者采用不等组前后测设计，将两个自然班分别设为实验组与控制组，前测显示两组基础水平相当，实验处理后测得实验组成绩显著高于控制组。然而整个实验在期中复习周进行，学生普遍情绪波动较大，可能干扰了因变量。该实验中，实验组与控制组基础水平相当这一特点，主要保障了实验的____效度；而复习周情绪波动这一无关因素对结果的干扰，威胁的是实验的____效度。