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课堂总结常用方法 — 教师资格判断题

教师资格面试试讲-课堂总结与作业布置 AI 三重审校通过

题目

判断：在教师资格面试试讲的课堂总结环节，某考生讲授《直线与圆的位置关系》一课后认为，课堂总结的「提问式总结法」就是教师随机点名让学生复述黑板上板书的结论，只要学生能照读出来，就说明总结目标已达成，无需再引导学生自己归纳位置关系的判定方法与思想。