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学习动机理论 — 教师资格选择题

教育教学知识与能力学习理论与学习动机 AI 三重审校通过

题目

某学生认为«努力就能成功»，把考试失利归因于自己努力不够，并因此更加用功。根据韦纳的归因理论，该学生对失败原因的归因属于下列哪种类型？ A. 内部、不稳定、可控因素　B. 内部、稳定、不可控因素　C. 外部、不稳定、不可控因素　D. 外部、稳定、可控因素