部件比例与整体协调 — 语文·书法练习指导阅读题
题目
阅读短文，回答问题。
书法教室里，小禾练写“做”字。起初她把“亻”“古”“攵”三部分写得差不多宽，字像三块并排的小木片，显得松散。老师让她先观察：中间“古”横画多，占的地方要稍宽；左边“亻”窄而挺，右边“攵”略收，像两人侧身让路。小禾照着调整，左边收一点，中间稳住，右边不向外甩。再写时，三部分有宽有窄，彼此照应，整个“做”字站得平稳了。老师点头说：“比例不是平均分，而是让每个部件在合适的位置上互相配合。”
小禾后来怎样安排“做”字三个部件的宽窄？这样安排有什么好处？