随形取态的基本含义 — 语文·书法练习指导阅读题
题目
阅读下面的短文，回答问题。
书法教室里，同学们正在临写“川”和“心”两个字。小航铺开纸，先把“川”的三竖写得一样长、一样远，又把“心”的三点写得一般大，还特意让它们排成一条笔直的横线。写完，他左右端详，觉得十分齐整。
老师走过来，没有直接说什么，只请他对照字帖看一看。小航低头细看：字帖上“川”的三竖，有的长有的短，最末一竖还微微向下伸出去；字帖上“心”的三点，一低两高，中间一点稍小，彼此像在打招呼。他看了一会儿，又提笔重写。这一回，“川”的三竖有了长短，“心”的三点有了高低，同一页纸上，两个字各是各的模样。老师点头说：“你没有把它们套进同一个模子里，这就是随形取态。”
联系短文内容，说说老师所说的“随形取态”是什么意思。回答时要写出两层意思。