语文·书法练习指导 六年级 阅读题 简单

字形大小宽窄的观察 — 语文·书法练习指导阅读题

冀美版·语文·书法练习指导 第10课 大小宽窄 搭配得当 AI 三重审校通过

题目
阅读下面的短文,回答问题。 午后的书法教室里很安静。小舟铺开宣纸,先写一个“剑”字。他看了看范字,把左边的“佥”写得宽展些,把右边的立刀旁收窄,竖钩稳稳地立住。接着写“松”字,他换了办法:左边的木字旁写得窄瘦,让右边的“公”占去更多位置。老师走过来说:“字的各个部分有大小宽窄,先看清,再落笔。”小舟点点头,又写下“封”字,左边宽、右边窄,笔画之间留出匀净的空白。阳光落在纸上,墨迹渐渐干了。 短文中,小舟写“松”字时,左右两部分的宽窄是怎样安排的?