左中右结构的整体协调 — 语文·书法练习指导阅读题

阅读下面短文，完成练习。 周一下午的书法课，教室里静悄悄的，只听见笔尖在纸上沙沙作响。小林对着字帖上一个“谢”字发了愁：他把左边的言字旁写得又宽又大，中间的“身”挤得只剩一条缝，右边的“寸”又飘到了格子边上。整个字像三个人各站各的，谁也不理谁。 老师走过来，没有急着下笔，先在纸上画了三条竖线，把格子分成长短不一的三段。她说：“左中右结构的字，三部分不是平分秋色。中间这一部分收一收，左右才腾得出地方；左边的让右边一点，右边的顾左边一点，字才站得稳、抱得紧。”说完，她把“谢”字重新写了一遍：言字旁瘦而挺，中间的“身”略窄，最后一提轻轻上扬，右边“寸”的横画一伸，正好搭在那一提上。三部分你顾我、我让你，整字像一家人围坐一桌。 小林照着写了两行，越写越顺。他忽然明白：写字和说话一样，抢着说，谁都听不清；彼此让一让，整句话才说得清楚。 问：短文说“谢”字的三部分“不是平分秋色”。结合老师的话和小林前后两次书写的变化，说说左中右结构的字为什么要这样安排。