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通用技术（高中·苏教版）高三下册《第四章 方案评价与决策矩阵》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

评价指标的建立权重的确定决策矩阵的运用评价的客观性

本单元练习题（18 题）

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1. 某班同学为学校设计遮阳棚，需先确定评价指标。下列关于建立评价指标体系的做法中，正确的是：A. 只列出"能遮阳"一项指标，简洁即可　B. 从功能、结构稳固、成本、美观等维度列出相互关联、能反映设计目标的多项指标　C. 指标由个人喜好随机确定，不必考虑设计要求　D. 指标越多越好，把所有想到的内容全部列入

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2. 某技术方案评价中，安全性权重为35%，易维护性权重为25%；耐用性权重是外观协调性权重的1.5倍。若各指标权重之和为100%，外观协调性的权重应为多少？ A. 12%　B. 16%　C. 24%　D. 40%

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3. 某小组为社区设计的雨水收集浇花装置进入方案评价阶段，需建立评价指标体系。下列做法中最合理的是：A. 只设“能否储水”一项指标，评价最简洁高效 B. 仅由设计者本人凭个人喜好确定指标，避免意见分歧 C. 从收集功能、结构稳固、制作成本、外形美观等多维度设定指标，并按重要程度分配权重 D. 指标全部定为“美观类”，因为装置摆放在公共区域最看重外观

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4. 某校为新建的校园快递取件柜建立评价指标体系，拟从取件功能、外观协调和制作成本等方面评价。小组将其中一项写成“使用体验优秀”，但没有说明如何判断。若要求指标表述具体、便于依据实际表现作出判断，这项指标主要违背了指标建立的____原则。

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5. 某班为设计便携书架拟定了甲、乙、丙三个方案。评价指标为成本、功能、美观三项，权重依次为0.4、0.3、0.3。各方案评分（满分10分）如下：甲方案成本7分、功能8分、美观6分；乙方案成本8分、功能6分、美观8分；丙方案成本6分、功能9分、美观7分。运用决策矩阵（加权求和法）计算各方案总分，总分最高的方案是（　　） A. 甲方案　B. 乙方案　C. 丙方案　D. 三方案总分相同

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6. 某公司评审三种折叠自行车设计方案，评审流程如下：先由专家组共同确定评价指标及权重，再由5名未参与设计的评审员依据试验数据独立打分，最后汇总得出总分。下列说法正确的是： A. 由设计师本人打分最客观，因其最熟悉方案 B. 事先确定指标与权重、多人依据数据独立评分，可减少主观偏差，使评价更客观 C. 评审员人数越多越好，无需事先确定评价指标 D. 采用决策矩阵评分只会引入主观因素，应完全凭直觉判断

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7. 某小组对三种遮阳伞设计方案进行评价。甲同学提出：只要评价者众多，评价结果就一定客观；乙同学提出：只要依据数据打分，哪怕全部由设计者本人评价也能保证客观。丙同学则认为：评价的客观性既需要事先建立统一的数据化评价指标，也需要多名未参与设计的评价者依据试验数据独立打分，以减少个人主观偏差。上述三位同学中，观点正确的是____。若某评价指标因人而异、难以量化，则应先将其转化为可测量的数据指标，否则会削弱评价的____（填"客观性"或"美观性"）。

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8. 某小组评价一项公共设施方案，确定“使用安全、维护便利、外观协调”三项指标的重要程度依次递减。下列权重系数设置最合理的是（ ） A. 使用安全最大，维护便利次之，外观协调最小　B. 使用安全最小，维护便利次之，外观协调最大　C. 三项指标权重相同　D. 权重仅依据指标名称的字数确定

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9. 某校为校园气象信息展示装置拟定甲、乙、丙三个方案，按可靠性、易操作性和信息呈现效果评价，权重依次为35%、25%、40%。各方案三项指标的评分（满分10分）依次为：甲方案8、9、6；乙方案7、7、9；丙方案9、6、7。采用加权求和法，最终应选____方案。

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10. 学校为校园路灯改造拟定了甲、乙、丙三个方案。评价指标为成本、耐用性、美观性，权重依次为0.3、0.4、0.3（满分10分）。各方案评分如下：甲方案成本6分、耐用性8分、美观性7分；乙方案成本8分、耐用性6分、美观性8分；丙方案成本7分、耐用性7分、美观性6分。用加权求和法计算各方案总分，总分最高的方案是（　） A. 甲方案　B. 乙方案　C. 丙方案　D. 甲、乙总分相同

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11. 某小组为电动共享单车充电站方案建立评价指标体系，已确定一级指标为使用功能、建设成本、环境协调。下列对一级指标"使用功能"的二级指标设计中，最合理的是：A. "性能出众"，由设计组综合评定　B. "单枪充电功率≥7kW、雨淋状态下可正常充电、故障自检响应≤30秒"，均可实测判定　C. "充电速度快得令人满意"，由使用者投票决定　D. "总体水平优良"，由专家凭经验给出等级

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12. 某小组对三个台灯设计方案进行评价，为减少个人主观偏好带来的偏差，最合理的做法是：仅由设计者本人凭喜好打分，还是邀请多名评价者依据事先确定的数据化指标独立打分后取综合结果？请在横线上填写正确做法及其理由：应邀请____名评价者依据____的评价指标独立打分，以减少主观偏差，保证评价的____。

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13. 某小组为多功能学习台灯的设计方案建立评价指标并确定权重。经讨论，成本权重的权重系数比安全性权重高10%，美观协调性权重等于安全性权重的一半，三项指标权重之和为100%。请完成下列填空：安全性权重为____%，成本权重为____%，权重最高的指标是____。

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14. 某班级对三种便携收纳盒设计方案进行评价，为使评价结果客观公正，最合理的做法是：由设计者本人凭个人喜好直接决定最佳方案，还是邀请多名评价者依据事先确定的数据化指标独立打分、再汇总取平均值。这一做法的核心目的在于减少____对评价结果的影响，保证评价的客观性。

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15. 某小组评价一款教室桌面收纳架，分别关注收纳功能、制作成本和外观协调。组员提出“用起来好、价格合适、看着舒服”作为指标，但不同评价者可能作出不同判断。为使指标便于依据明确标准进行评价，建立指标体系时应增强指标的____。

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16. 某项目按安全性、实用性和美观性评价三个方案，三项指标的权重分别为0.5、0.3、0.2。各方案在三项指标上的评分依次为：甲方案8、6、7；乙方案7、8、6；丙方案6、7、9。采用加权求和法，最优方案是（　　） A. 甲方案　B. 乙方案　C. 丙方案　D. 三个方案总分相同

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17. 某小组评价一款应急照明灯，先将“总体使用效果”分为功能、成本、美观三个方面，再把“功能”细分为“戴厚手套能否单手开关”“断电后能否持续照明”等可判定项目。按这套层级，“戴厚手套能否单手开关”应列为____指标。

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18. 评价校园储物柜方案时，确定评价指标权重应体现各指标重要程度的差异；某指标越重要，其对应的加权系数应越___。

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通用技术（高中·苏教版）其他单元练习题

第一章 技术的价值（18题）第一章 简单控制系统的设计（18题）第一章 技术与职业（18题）第一章 直流电路基础与安全用电（18题）第一章 设计项目立项与调研（9题）第一章 常见结构的认识（18题）第二章 控制系统的基本量（18题）第二章 电阻器（18题）第二章 技术人员的职业素养（18题）第二章 结构与力（9题）第二章 技术的性质（18题）第二章 调研数据分析与需求定义（18题）

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