人教版·艺术·美术九年级下册《第五单元留下眷恋带走真情》练习题

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本单元考点（4 个）

毕业纪念册的设计与制作毕业留言卡的设计与绘制纪念性主题创作的构思与表现综合材料在纪念作品中的运用

本单元练习题（18 题）

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1. 为纪念即将拆除的老校门，一名学生想表现“告别校园、感念师恩”，并让作品既有告别感又能传达真情。下列哪种构思与表现最契合？ A. 将校门与师生背影并置，以暖色光线照亮门内景象，题写感谢语　B. 只画校门正面，用鲜艳色彩装饰，突出建筑的华丽　C. 将校门改画成想象中的城堡，表现对奇幻世界的向往　D. 拼贴各类风景照片，画面丰富即可，不突出校门与师生

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2. 九(3)班同学在设计毕业纪念册时，先做了整体规划：内页共40页，采用正反面排版，每个版面固定放置4张照片；目前小组已收集照片120张，且要求所有版面全部排满。在进入版面制作环节前，还需再准备的照片张数是（　） A. 80张　B. 160张　C. 200张　D. 320张

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3. 毕业前夕，同学们准备为班级制作一件纪念作品。下列材料搭配与用途的构思中，最符合综合材料运用原则的是（　　） A. 只用不锈钢，整体雕刻一个校徽，光洁耐用 B. 用旧课桌木料做底座，配金属校名牌、玻璃相框和麻绳装饰，不同材质各展其长 C. 全部用彩色卡纸剪贴，做完即挂墙展示 D. 用一次性塑料杯堆叠成柱，上面贴满亮片

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4. 制作毕业留言卡时，哪种做法最符合留言卡设计与绘制的要求？ A. 选择温暖的色彩，安排清晰的留言区域，并绘制与毕业祝福相呼应的图案　B. 将图案画满卡片，不留书写留言的位置　C. 只写留言，不考虑卡片的色彩和版面　D. 照搬同学的卡片设计，不作任何改变

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5. 设计毕业留言卡时，先安排清晰的____，再绘制与毕业祝福相呼应的____。（词语：留言区域、装饰图案）

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6. 社区准备创作一幅纪念老渡口停航的作品，要求表现“告别渡口、铭记守渡人的真情”，画面主体明确、情感含蓄，并用象征性形象强化主题。下列哪种构思与表现最符合要求？ A. 细致描绘渡船结构，以大量文字介绍渡口历史　B. 将守渡人的背影置于画面主体，远处渡船驶向暮色，以一盏岸灯象征守望　C. 用鲜艳色块装饰渡船，重点表现船身花纹　D. 并列描绘多处风景，平均安排画面重点，不突出人物或渡口

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7. 学校为毕业纪念册征集封面方案，要求以“旧时光与新旅程”为主题，用综合材料表现，且不能影响封面文字和照片的清晰阅读。下列材料运用思路中最恰当的是（　　） A. 用整张镜面亚克力覆盖封面，再贴满亮片，突出“新旅程”的光泽 B. 以牛皮纸为底，局部拼贴旧校服布片与细麻绳，文字区留白不覆盖材料 C. 把金属校徽、塑料花、玻璃珠和羽毛全部堆贴在封面中央，材料越丰富越好 D. 只用一种荧光颜料手绘全部图案，避免不同材料之间产生冲突

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8. 九(1)班毕业纪念册的正文分为三个板块：第一板块收录入学军训、第一次班会等照片与留言；第二板块收录运动会、艺术节等活动内容；第三板块收录中考复习、毕业典礼等素材。这种按初中三年先后历程编排正文的方式，主要采用了____编排；若改为先按“学习生活”“文体活动”“社会实践”分类，再在每类中排列照片和留言，则属于按____编排。

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9. 某班设计毕业纪念册，方案如下：①封面以班级合影为主图，配校名、届别和主题字；②内页统一采用左图右文的双栏网格，图文比例约2:1；③为显丰富，每页标题、正文、注释分别用不同字体，共五种；④封底用大面积留白，仅放一句班级寄语和班级徽标；⑤装订选用活页环，便于同学后期添加照片。其中不符合毕业纪念册版式设计基本规范的是第____条；该条修改时应将每页字体种类控制在____种以内。

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10. 为纪念学校即将停用的旧钟楼，创作一幅主题作品，以下哪种构思与表现最能传达对校园时光的眷恋？ A. 突出钟楼与学生惜别的情景，用象征性细节寄托情感　B. 细致描绘钟楼的砖瓦结构，不表现人物或情感　C. 把校园里的多种景物平均排列，避免突出主题　D. 只画醒目的装饰图案，不体现纪念对象

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11. 社区准备制作一件纪念旧渡口的墙面作品，要求作品能表现渡船往来的记忆，材料彼此协调且适合长期保存。下列方案最恰当的是（　　） A. 将旧船绳与蓝白陶片按水波和航线组合，并牢固固定、做好防护　B. 把旧船绳、玻璃、金属片随意堆叠，尽量让材料种类越多越好　C. 仅用易腐的旧纸片制作主体，以保留材料原貌为由不作防护　D. 将旧船绳和陶片全部涂成同一种颜色并完全遮住表面质感

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12. 毕业班要制作一件纪念校园老榕树的作品，要求保留材料的真实质感，并能长期陈列。下列综合材料运用方案最恰当的是（　　） A. 将落叶封存在透明树脂中，以陶板作底座，并用金属线勾勒树冠轮廓，使材料特性共同表现记忆主题　B. 把树枝、塑料片、布条和碎石随意堆叠，材料越多越能体现综合性　C. 用厚颜料完全覆盖落叶、树枝和陶片，使所有材料呈现相同表面　D. 将未经处理的落叶和细枝直接粘在纸板上，突出材料的自然质感

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13. 为纪念镇上的老戏台，制作一件表现“幕启幕落”的壁面作品，要求保留一小片旧红幕布，并让综合材料各自发挥不同作用。下列方案中，最符合要求的是____。A. 将幕布揉皱后直接粘在木板上，再用颜料覆盖；B. 将幕布平整固定于底板，用透明片材覆盖保护，并以金属线勾勒开合的帷幕形态；C. 将幕布剪碎混入颜料，涂满底板；D. 用单一金属板刻出帷幕图案，不使用旧幕布

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14. 小岚设计毕业留言卡，卡面分为左右两栏，右栏要写完整祝福，左栏绘制毕业主题图案。她提出三种安排：甲，左栏画图、右栏写字；乙，左栏写字、右栏画图但图案压住文字；丙，图文交叠。应选方案____；绘制时还应做到图案____。

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15. 九(6)班同学准备制作毕业纪念册，大家先明确了纪念册的基本结构：封面、扉页、内页和封底。封面文字除校名外，还应写明____和纪念主题；制作前先确定纪念册的____，再围绕它收集照片、撰写留言。

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16. 社区制作纪念旧渡口的立体作品，需保留一张旧船票的原貌，并用材料质感表现“航线与水波”，便于长期陈列。方案①：船票装入透明保护层，细铜线表现航线，蓝色陶片表现水波；方案②：把船票剪成水波形，铜线与陶片随意拼贴；方案③：船票完整封存，但铜线和陶片都做成船票边框。最符合要求的方案编号是____。

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17. 九年级学生为即将翻新改造的旧美术教室创作一幅纪念作品，主题是“留住画室时光”。构思时，画面主体应选取____（填“教室里散落的画具”或“师生在画架前共同作画的惜别场景”）；为传达温暖眷恋的真情，作品主色调宜选用____（填“冷色”或“暖色”）。

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18. 为纪念班级共同经历的校园劳动，准备设计一枚纪念章。构思时，可选择能代表劳动主题的形象，并用简洁的构图突出主题；这种创作属于____主题创作。

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