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人教版·艺术·美术七年级下册《第四单元 赓续血脉――寻访革命遗址》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

了解革命遗址的美术与文化价值用速写记录革命遗址形象欣赏红色美术作品的精神内涵用美术语言表达革命情怀

本单元练习题（18 题）

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1. 寻访革命遗址时，用速写记录一座旧门楼的形象，起稿时应先用简练线条抓住门楼的____，再补画其主要细节。

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2. 一幅红色主题绘画描绘战火中的村民接力运送药品：有人举灯引路，有人搀扶伤员，队伍中无人停下。对作品精神内涵的理解最恰当的是哪一项？ A. 赞美个人凭借勇武赢得声名　B. 表现群众团结互助、为共同理想勇于担当　C. 主要展现战时器具的制作技巧　D. 表达对安宁田园生活的向往

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3. 油画《狼牙山五壮士》描绘五位八路军战士在狼牙山战斗弹尽粮绝后，砸碎枪支、纵身跳崖的场景。欣赏这件红色美术作品，主要感受到的精神内涵是： A. 宁死不屈、视死如归的革命英雄气概　B. 勤劳节俭、艰苦奋斗的家庭美德　C. 求真务实、勇于创新的科学态度　D. 团结友爱、乐于助人的集体风尚

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4. 在“寻访革命遗址”活动中，同学们为革命历史题材美术作品撰写观展札记。下列哪一条札记最符合“欣赏红色美术作品的精神内涵”的要求？ A. 记下画作的尺寸、材质与创作年份，便于核对展签信息　B. 分析画面的色彩冷暖、人物比例与笔触技巧，评价写实水平　C. 联系画中革命者的处境，体会其理想信念与牺牲精神　D. 摘录画家生平、获奖情况与作品市场价格，判断收藏价值

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5. 一幅红色主题版画描绘山村百姓冒着搜查风险，轮流掩护并救助受伤的革命交通员。若不把作品理解为单纯表现紧张场面，最能体现其精神内涵的是： A. 百姓以勇敢担当和守望相助支持革命事业　B. 百姓借救助他人获得个人声望　C. 百姓只因畏惧搜查而被动服从　D. 百姓主要追求生活安逸、避免承担责任

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6. 寻访革命遗址时，面对一段残存的石墙，用速写记录其形象，起稿时应先用简练线条概括石墙的____，再补画门洞和墙面特征。

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7. 为革命遗址主题海报表现庄严、深沉的敬仰与缅怀，哪种美术语言运用最恰当？ A. 采用明快糖果色、轻松圆润的形象和活泼跳跃的构图　B. 以遗址为视觉中心，运用沉稳色调、凝重线条和庄重构图　C. 用繁密装饰纹样铺满画面，并让遗址形象退居角落　D. 采用鲜艳杂乱的色彩和夸张滑稽的造型突出热闹气氛

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8. 设计一幅革命遗址主题画：以鲜明红旗衬托灰色遗址，使红旗成为视觉焦点；人物由画面两侧向中央纪念碑汇聚，整体轮廓呈稳定的三角形。前一处应运用____，后一处应采用____构图，以表达庄重而坚定的革命情怀。

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9. 一幅红色主题绘画表现一名革命者在审讯中承受威逼，却始终不泄露同伴行踪。若要概括作品最直接呈现的精神内涵，应选：①坚守信念、忠于革命事业；②追求画面色彩的和谐统一；③记录审讯场景的具体环境。请填入选项序号：____

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10. 在创作以革命遗址为主题的美术作品时，为表达“庄严肃穆、缅怀先烈”的革命情怀，下列美术语言运用最恰当的是？ A. 用高饱和度的红黄对比色铺满画面　B. 用厚重沉稳的灰褐色调与粗犷有力的线条　C. 用轻快流畅的曲线和明亮柔和的粉色调　D. 用细弱颤抖的线条和大量留白表现空灵

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11. 参观一处革命遗址时，哪种认识体现了它的美术与文化价值？ A. 只关注建筑是否新颖美观　B. 从遗址的建筑、陈设和历史记忆中感受艺术特色与革命文化　C. 认为遗址只适合拍照留念　D. 认为遗址的价值仅在于建筑材料

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12. 寻访一处革命旧址时，若要用速写快速记录其建筑形象，以下哪种做法最恰当？ A. 先观察并概括整体形态与主要结构，再以简练线条补充有代表性的细节　B. 先把门窗纹样逐一画准，再依照细节拼出建筑外形　C. 将各处轮廓都描成同样粗细的线，不必区分前后层次　D. 按个人想象补画遗址缺失部分，使画面更完整

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13. 一幅红色主题绘画中，几名青年在夜雨中秘密转运印刷版：有人用衣襟护住版片，有人接力照看道路，远处仍有追兵的灯火。最能概括作品精神内涵的是： A. 赞美青年对艺术器材的珍爱　B. 表现革命者坚守信念、甘于奉献并传播革命思想　C. 突出个人机敏，说明成功主要依靠躲避追捕　D. 渲染夜雨与追兵带来的紧张气氛

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14. 寻访革命遗址时，面对一座旧址中的瞭望塔，准备速写记录其形象，起稿时应先观察并把握塔身与顶部的____，再用简练线条概括整体轮廓。

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15. 某革命遗址保留着砖木礼堂、旧门窗和墙面标语。整理资料时，方案提出：甲，礼堂的结构、门窗比例和色彩呈现当时的营造特点与审美；乙，标语及相关人物活动记录帮助人们理解革命理想和历史；丙，修缮后参观人数增加；丁，周边道路更便于通行。若分别选出最能体现遗址美术价值和文化价值的表述，填：美术价值____；文化价值____。

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16. 为表现革命遗址的庄严肃穆，设计者将遗址处理为低明度的灰色；又把红色纪念旗安排在画面中心作为主体。前一处理主要运用色彩的____，后一处理主要运用画面的____。

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17. 在“寻访革命遗址”主题创作中，小南为表现纪念碑的高大与先烈精神的崇高，将视点降低、由下向上描绘碑体，这主要运用了构图的____；为传达遗址历经岁月的沧桑与庄重，他又采用厚重的深色调和干涩粗粝的笔法痕迹，这主要运用了绘画语言中的____。

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18. 研学小组为延安一处革命旧址建立资料卡，收集到四条信息：①旧址沿山体布局的窑洞形制、拱形门窗的比例与朴素色彩；②当年会议的决议手稿与参会者的回忆记录；③去年新建的游客服务中心；④窑洞木构件上的传统纹样与砖石雕刻。甲组分析：能体现该旧址美术价值的是____；乙组分析：能体现其文化价值的是____（两空均填序号）。

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