人教版·艺术·美术七年级下册《第二单元多彩校园――动态与场景表现》练习题

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本单元考点（4 个）

观察人物动态的基本特征用线条表现人物运动姿态认识场景中的前后空间关系创作校园动态场景作品

本单元练习题（9 题）

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1. 观察人物动态时，需要抓住其基本特征。下列选项中，属于人物动态基本特征的是： A. 面部表情是否丰富　B. 头、躯干与四肢的倾斜方向及重心位置　C. 服装花纹的排列方式　D. 背景中建筑的高度

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2. 创作一幅“课间跳长绳”的校园动态场景作品，要求突出跳绳动作、表现人物姿态变化，并交代校园环境。哪种构思最符合要求？ A. 将人物排成整齐一列，绳子垂在地面，重点描绘教学楼 B. 让摇绳者与跳绳者姿态各异，以绳子的弧线突出动作，并用前后错落的树木和教学楼交代校园环境 C. 只画一名站立的学生和一根静止的绳子，用大量文字说明跳绳过程 D. 将所有人物画成相同姿势并遮住绳子，重点描绘操场边的花坛

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3. 请从下列构思中，选择最适合创作一幅校园动态场景作品的方案。 A. 画几名同学并排站在教室里合影　B. 画一名同学在操场奔跑，表现摆臂、跨步和周围的跑道　C. 画一排静止的课桌椅，不画人物　D. 画几名同学在操场活动，但把人物画成姿势相同的站立状态

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4. 校园篮球赛主题绘画中：画面下方的运球者身形高大、形象完整；他身后一名同学的身体有一部分被运球者遮住，只露出肩部以上；画面上方远处的篮板前，防守队员显得很小，只露出半个身形。根据绘画中表现场景前后空间关系的规律，三名人物从前到后的正确排序是（　） A. 运球者→身后同学→防守队员　B. 身后同学→运球者→防守队员　C. 运球者→防守队员→身后同学　D. 防守队员→运球者→身后同学

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5. 校园花坛场景中，画面里一名学生的身体有一部分被前方的宣传牌遮住。根据物体相互遮挡所表现的前后关系，哪项判断正确？ A. 学生在宣传牌前方　B. 宣传牌在学生前方　C. 学生与宣传牌处于同一前后位置　D. 仅凭遮挡无法判断前后关系

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6. 班级要创作一幅“课间给校园花坛浇水”的动态场景作品，要求看出浇水动作、人物之间的配合，并能辨认校园环境。哪种构思同时满足要求？ A. 画两名同学并排站在花坛前微笑，水壶放在地上　B. 画一名同学举壶浇水，花坛和教学楼清晰可见，但另一名同学背对画面独自站立　C. 画一名同学倾身提壶浇水，另一名同学扶稳水壶，背景表现花坛、树木和教学楼　D. 画两名同学分别向相反方向倾倒水壶，背景只画满画面的花朵

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7. 创作一幅“校园篮球赛”动态场景作品时，下列做法最能突出人物动态与校园场景关系的是： A. 让所有运动员保持直立静止，只画篮球架 B. 用动态线表现运球、投篮的伸展姿态，并配以球场、观众等校园环境 C. 只画一个篮球的特写，不出现人物和场地 D. 把人物排成整齐一列，动作完全一致

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8. 准备创作一幅“校园艺术展布置现场”的动态场景作品，重点表现同学们协作布展的动作，并让观者看出场景发生在校园里。下列构思最合适的是： A. 把同学们画成整齐站立的一排，背景只画一面空墙　B. 画一名同学踮脚张贴作品，另一名同学扶稳展板，并用走廊门窗和作品布置交代校园环境　C. 只画展板上的作品，人物和周围环境都省略　D. 画同学们在操场奔跑，背景安排艺术展展板

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9. 美术小组到操场速写百米赛跑起跑后冲刺的同学。四位同学的观察记录如下：甲说：冲刺时同学身体明显前倾，重心移到前脚附近，动态线呈倾斜状；乙说：无论什么动作，重心始终位于两脚正中间，画准它就能表现动态；丙说：抓住头、躯干、四肢的倾斜方向和重心位置，就能表现人物的动态特征；丁说：动态特征主要看服装褶皱的走向，褶皱画对了动态就对了。其中观察结论正确的有：A. 甲和乙　B. 甲和丙　C. 丙和丁　D. 乙和丁

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