人教版·艺术·美术六年级下册《第13课毕业啦》练习题

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本单元考点（4 个）

毕业主题创作的构思立意人物形象与情感的表现设计毕业纪念册或留言卡合作完成毕业主题作品

本单元练习题（9 题）

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1. 想表现毕业时同学之间依依不舍的情感，人物形象怎样描绘更合适？ A. 面带笑容，互相挥手告别　B. 低头看书，神情专注　C. 互相拥抱，眼含泪光　D. 双手叉腰，神情严肃

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2. 班级毕业作品要表达“珍惜同窗情谊，也勇敢迎接新阶段”。哪种构思最贴合这一立意？ A. 画同学们围坐分享毕业纪念册，远处的道路通向晨光　B. 画一座漂亮的校园，重点表现教学楼的外形　C. 画一张热闹的运动会场景，重点表现比赛过程　D. 画同学们最喜欢的各种美食，重点表现食物的色彩

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3. 毕业纪念墙由四名同学合作制作，大家约定作品要呈现班级记忆，并让每位同学都有参与。哪种分工最符合要求？ A. 一人设计并完成全部内容，其他人旁观　B. 每人独立做一张无关主题的画，最后随意贴在一起　C. 共同商定主题与构图，再分工制作并一起检查、调整　D. 各自制作同一张照片，最后只选一人的作品

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4. 小禾想在毕业纪念画中表现自己对新阶段充满期待，哪种人物形象最合适？ A. 抬头微笑，挺胸望向前方　B. 低头皱眉，双手抱头　C. 双眼紧闭，身体蜷缩　D. 面无表情，双手垂下

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5. 六年级同学要为毕业画展创作一幅作品，想表达“感恩母校，把美好祝福留给学弟学妹”。下面哪种构思最贴合这个立意？ A. 画毕业生向老师鞠躬道别，画中写着“祝母校越来越好，欢迎学弟学妹们来参观我们的画” B. 画一座美丽的游乐场，画中人物正在排队玩过山车 C. 只画自己的新书包和新文具，突出即将上初中的兴奋心情 D. 画许多互不相识的路人在街上匆匆走过，画面空旷冷清

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6. 班级毕业纪念册某页需放集体照、班主任寄语、同学签名和页码。下列版式既突出集体照，又保证寄语清晰、签名不遮挡文字的是： A. 集体照铺满整页，寄语和签名压在照片上，页码省略　B. 集体照占页面上部，寄语与签名分栏排在下方，右下角标页码　C. 寄语用大号艺术字占满整页，集体照缩小放角落，签名写在页码上　D. 签名分散写满四边，集体照和寄语移到下一页不出现

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7. 为制作一张毕业留言卡，哪种设计最合适？ A. 正面写毕业祝福并配上校园小图案，背面留出空白供同学留言　B. 整张卡画满图案，不留写字的位置　C. 卡片只写姓名，不写祝福也不配图　D. 把祝福文字缩得很小，再用复杂花纹遮住卡片边缘

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8. 小组准备合作制作一张毕业主题立体贺卡，要求作品主题统一、呈现共同的毕业回忆，并让每位组员都实际参与创作。哪种安排最合适？ A. 各自制作不同主题的贺卡，最后任选一张展示　B. 先共同商定主题和整体设计，再分工创作并一起调整组合　C. 由一名组员完成设计和制作，其他人提出意见　D. 每人制作贺卡的一部分，但不商量内容，也不进行组合

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9. 毕业纪念册创作主题是“珍藏同学间的互助回忆，并带着这份力量迎接新生活”。哪种构思最能同时表现这两层立意？ A. 画毕业生站在校门前挥手告别，天空中飘着彩色气球　B. 画同学们一起整理校园花坛，画面色彩明快　C. 画同学们回忆曾互相帮助的片段，随后携手走向通往新生活的道路　D. 画一座细节丰富的教学楼，窗边摆着一束鲜花

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