人教版·艺术·美术五年级下册《第4课学构图》练习题

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本单元考点（4 个）

三角形构图的稳定性S形构图与画面节奏主体与陪体的位置安排运用构图法则安排画面

本单元练习题（18 题）

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1. 画纸宽30厘米、高18厘米，以左下角为原点。用三分法安排画面时，将主体花心放在左侧竖向三分线与上方横向三分线的交点，花心坐标为____。

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2. 画一幅“池塘里的荷花”作品，荷花是主体，蜻蜓是陪体。下面三种安排中，哪一种能突出主体，又让陪体与主体相互呼应而不遮挡主体？甲：荷花缩在角落，蜻蜓占据画面中央；乙：荷花安排在画面较醒目的位置，蜻蜓较小，靠近荷花但不遮挡；丙：荷花与蜻蜓分别挤在画面两侧角落。应选____。

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3. 小明画一幅静物画，花瓶是主体，苹果是陪体。他设计四种摆放方案：①花瓶在画面正中央，苹果在边角且比花瓶更大；②花瓶在右上角紧贴边框，苹果在左下角且颜色更鲜艳；③花瓶在中心偏左下的视觉焦点处，苹果在花瓶右前方且画得较小；④花瓶在最下边缘，苹果在正中央最醒目处。哪种安排最符合主体突出、陪体衬托的构图原则？ A. ①　B. ②　C. ③　D. ④

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4. 美术小组要把五件高低不同的物品安排成一组静物，既要形成三角形构图，又要显得稳定。哪种安排最合适？ A. 物品由下到上逐层减少，底部较宽，整体重心居中　B. 物品由下到上逐层增多，顶部较宽，整体重心居中　C. 物品下宽上窄，但全部偏在画面左侧　D. 物品高低错落，整体排成一条水平线

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5. 一幅田野画要用S形构图表现由近及远的道路，并让画面节奏随道路延伸而逐渐舒缓。哪种安排最符合要求？ A. 道路连续反向弯曲，弯曲间距由近处较密逐渐变疏　B. 道路连续反向弯曲，弯曲间距始终相等　C. 道路只向同一侧弯曲，弯曲间距由密逐渐变疏　D. 道路笔直延伸，两侧物体大小交替变化

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6. 画面主体是一只正在向右奔跑的鹿，陪体是一棵远处的小树。鹿安排在画面偏左，若要给鹿的前进方向留出空间，并使小树不遮挡鹿，小树应安排在画面____。

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7. 一组静物的外轮廓已呈三角形。若要让画面看起来更稳定，哪种安排最合适？ A. 底部较宽，视觉重心偏下　B. 底部较窄，视觉重心偏下　C. 底部较宽，视觉重心偏上　D. 上部较宽，底部较窄

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8. 一幅画中，主体是正在观察远处风筝的女孩，陪体是风筝。女孩安排在画面左侧，面朝右；为突出女孩并让视线有落点，哪种安排最合适？ A. 风筝放在女孩身后，紧贴左边缘　B. 风筝放在女孩前方右侧的空处，不遮挡女孩　C. 风筝放在画面中央，挡住女孩的脸　D. 风筝放得比女孩更大，置于画面右下角

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9. 一幅宽24厘米、高36厘米的竖幅作品要表现山间晨景。为使主体山峰落在画面三分法的右侧竖向分割线与下方横向分割线交点，画纸左下角为原点，山峰的位置应安排在____。

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10. 绘制静物组合时，哪种安排最能体现三角形构图的稳定性？ A. 物体下宽上窄，整体呈三角形　B. 物体上宽下窄，整体呈倒三角形　C. 物体排成一条水平直线　D. 物体高低错落，彼此分散

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11. 画一组静物时，把物体安排成底部宽、顶部窄的三角形构图，画面会显得____。

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12. 小宁要在长方形画纸上表现一条山路，想让画面具有S形构图的节奏感。下面四种物体安排中，最符合S形构图特点的是（　　） A. 把主要物体等大排成一条笔直的水平横线 B. 让蜿蜒的曲线从画面下方近处延伸到上方远处，物体沿曲线由大到小排列 C. 把所有物体集中堆放在画面正中央 D. 让物体平均分散在画面的四个角落

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13. 设计一条画面引导线时，若线条连续地向左、向右交替弯曲，形成“S”形走势，并让弯曲疏密变化带出节奏感，那么这条引导线应呈____走势；画面中的节奏感主要来自弯曲的____变化。

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14. 摆放陶罐与果盘进行静物写生，怎样安排更能体现三角形构图的稳定性？ A. 底部较宽、顶部较窄　B. 底部较窄、顶部较宽　C. 物体集中在画面一侧　D. 物体沿水平方向排成一列

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15. 画面中，主体是一艘醒目的帆船，陪体是两只较小的海鸟。帆船应安排在画面偏右、略高于中心的位置；海鸟安排在帆船左侧的空处，彼此不重叠，且不靠画面边缘。帆船和海鸟的位置关系是：帆船在____，海鸟在____。

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16. 画面主体是一只朝右望的兔子，陪体是一颗小蘑菇。为了让兔子的视线引向蘑菇，又不遮挡兔子，蘑菇应安排在兔子的____。

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17. 小林画一幅山坡上的小屋，房屋是主体，小树是陪体。画面右侧空出一块位置，小树安排在房屋右侧的空处，既不遮挡房屋，也不贴近画面边缘。房屋应安排在小树的____。

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18. 画一幅池塘边的荷花图，想让荷花成为视觉中心，又避免主体居中。哪种安排最符合三分法构图？ A. 将荷花放在画面正中央　B. 将荷花放在画面左侧竖向三分线与上方横向三分线的交点　C. 将荷花放在画面左上角　D. 将荷花放在画面右侧边缘

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