人教版·艺术·美术五年级下册《第3课抽象的雕塑》练习题

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本单元考点（4 个）

抽象雕塑的造型特点线、面、块材在雕塑中的运用欣赏城市抽象雕塑作品用线材制作抽象雕塑小品

本单元练习题（18 题）

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1. 学校设计一件抽象雕塑：主体由弯曲的金属条和不规则木块组合，观者从不同方向看，轮廓会变化；作品不表现具体人物或动物，但能让人联想到风、流动和生长。以下哪项最准确地概括了它的造型特点？ A. 形象逼真，重点再现具体对象的外貌　B. 造型概括自由，常用形体、线条和空间表达感受　C. 造型必须对称规整，不能改变材料原有形状　D. 主要靠鲜艳色彩描绘故事情节

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2. 某城市广场有一座抽象雕塑，由三片扭转的不锈钢弧面组成，像风中翻卷的旗帜。下列欣赏说法中，不正确的是？ A. 观察弧面转折形成的空间节奏　B. 体会不锈钢反光与周围环境的呼应　C. 先判断它像什么具体动物，再评价像不像　D. 联想弧面组合带来的动感与轻盈感

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3. 某雕塑家用同一件作品运用了三种造型语言：先将细钢丝弯折出奔跑骏马的轮廓骨架，又用多块薄铁皮拼出骏马飘动的鬃毛，最后在下方垫上一整块厚重的青石作底座。据此填空：构成骏马轮廓骨架的造型语言是____，青石底座运用的材料造型语言是____。

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4. 制作一件抽象飞鸟雕塑：要求用线表现飞行轨迹，用面表现展开的双翼，用块材表现厚实的鸟身。哪种安排符合要求？ A. 弯曲铁丝作轨迹，薄片作双翼，实心木块作鸟身　B. 薄片作轨迹，实心木块作双翼，弯曲铁丝作鸟身　C. 实心木块作轨迹，弯曲铁丝作双翼，薄片作鸟身　D. 弯曲铁丝作轨迹，实心木块作双翼，薄片作鸟身

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5. 某班用废旧材料制作抽象雕塑《律动》：用细长竹篾编成波浪骨架，把旧报纸裱糊成薄薄的曲面，将碎布塞进塑料袋扎成鼓鼓的团块。老师又拿来一根粗纸筒，里面塞满废纸、外形粗圆。按线、面、块材的造型语言判断，粗纸筒应归入___材，裱糊成的薄薄曲面应归入___材。

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6. 制作抽象雕塑时，艺术家把复杂的自然形体变成简洁的几何形，不照搬真实物体的外貌，这体现了抽象雕塑造型上的____特点。

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7. 制作一件抽象雕塑，依次表现可穿透的延伸轨迹、连续的薄片形态和厚实饱满的实体体量，主要应分别运用____、____、____来塑造。

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8. 制作抽象雕塑小品时，想让线材形成优美的弯曲造型，最直接的做法是什么？ A. 将线材弯折成富有变化的曲线　B. 把线材剪成小段并排粘贴　C. 把线材揉成一团　D. 将线材拉直后平放

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9. 小岚用一根软铝线制作抽象雕塑小品，要求线条连续起伏，交叉处牢固。她应先把铝线____，再用细铁丝将交叉处____。

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10. 为表现“潮汐”雕塑中的水流方向、翻涌浪面和沉稳礁石，哪种材料安排最符合线、面、块材各自的造型作用？ A. 弯曲钢丝表现水流方向，连续薄片表现浪面，聚合的厚实泥块表现礁石　B. 连续薄片表现水流方向，聚合泥块表现浪面，弯曲钢丝表现礁石　C. 聚合泥块表现水流方向，弯曲钢丝表现浪面，连续薄片表现礁石　D. 弯曲钢丝表现水流方向，聚合泥块表现浪面，连续薄片表现礁石

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11. 制作抽象雕塑小品时，怎样用线材表现流动的造型？ A. 将线材弯折、缠绕成有变化的形态　B. 把线材剪成许多相同长度并平铺　C. 将线材揉成一团不作造型　D. 把线材拉直后平行排列

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12. 用铁丝制作一件抽象雕塑小品，按照基础做法，将铁丝弯成连续的曲线造型，再用胶带固定末端。制作中用到的主要造型方法是____。

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13. 小林想用一根线材制作抽象雕塑，让线条呈现连续的螺旋形态，并保持线材完整。造型时，应把线材沿同一方向逐圈____。

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14. 小林用扭转的薄片和几何形体组合成一件雕塑，不刻画具体物体，却通过形状、线条和空间组合表达节奏感。以下哪项最符合抽象雕塑的造型特点？ A. 真实再现人物的外貌　B. 概括变形并注重形状与空间的组合　C. 按实际比例塑造动物　D. 细致描绘物体的真实纹理

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15. 创作者把彩色纸片剪成大小不同的几何形状，重新组合成一件雕塑，不表现具体的人或物，而用形状和色彩传达轻快感。这体现了抽象雕塑的造型特点是以____和____进行概括表达。

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16. 一件雕塑由几块圆润的陶土形体错落拼接，整体没有对应的真实物体，形体大小和方向的变化让人感到轻重与动势。它最突出的造型特点是____。

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17. 下列四件雕塑作品中，哪一件不属于抽象雕塑？ A. 用倾斜的钢管交错表现“升腾”的气势　B. 用高低不同的圆柱排列表现“节奏”　C. 按真实比例塑造一位正在读书的女孩　D. 用镂空球体与细杆组合表现“星球与轨道”

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18. 一座城市公园里的抽象雕塑由粗细不同的弯曲金属杆交错构成，杆与杆之间留有空隙。欣赏这件作品时，哪种做法最能关注它的造型特点与空间感？ A. 观察线条的曲直、疏密和交错形成的空间　B. 判断雕塑用了多少根金属杆　C. 推测制作金属杆的工厂在哪里　D. 只评价雕塑是否像某种具体动物

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