人教版·艺术·美术四年级下册《第14课藏书票》练习题

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本单元考点（3 个）

藏书票的构成与功能藏书票的设计方法制作个性化藏书票

本单元练习题（18 题）

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1. 小禾想让藏书票贴在自己的图书上，哪种设计既体现藏书票的功能，又包含藏书票的基本内容？ A. 画上喜欢的图案，写上藏书者姓名和“EX-LIBRIS”　B. 只画风景，不写姓名或藏书标记　C. 写上书名和出版社，不画图案　D. 画上喜欢的图案，只写制作日期

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2. 小林要为自己的书设计藏书票，哪种做法符合藏书票的设计方法？ A. 画上喜欢的图案，并写上自己的名字和“藏书票”字样　B. 只画一幅风景画，不写任何文字　C. 把整本书的封面照着画下来　D. 只写书名，不设计图案

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3. 林林为班级图书设计藏书票，票面已有图书主题图案和“EX-LIBRIS”，还需补上哪项内容，才能表明这本书属于谁？补上后，藏书票的主要功能是____。

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4. 小禾想为自己的书制作一枚藏书票。她最喜欢小猫，也希望票面能标明藏书人。她应在票面画____，并写上____。

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5. 小乐想为自己的书设计一张个性化藏书票，下面哪种做法合适？ A. 画上自己喜欢的图案，并写上自己的名字　B. 只画一条直线，不写任何文字　C. 照抄同学的藏书票，不作修改　D. 只写书名，不画图案

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6. 林禾制作藏书票，想让它既能表明藏书归属，又体现个人喜好。票面文字必须写她的名字，主体图案从书本、海豚、月亮中选她最喜欢的海豚。票面文字应写____，主体图案应画____。

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7. 整理旧书时，宁宁发现一枚贴在书中的小票，上面有图案、姓名和“EX-LIBRIS”。对这枚小票，哪种判断正确？ A. 它是藏书票，能表示书的归属　B. 它是书签，能标出阅读页码　C. 它是价签，能说明书的售价　D. 它是作者签名，能说明书的作者

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8. 小岚想制作一张藏书票贴在自己的书里。她喜欢海浪，希望票面既有自己的特点，又能看清藏书人姓名；票面较小，哪种设计最合适？ A. 自己设计简洁的海浪图案，并清楚写上“林岚”　B. 细致画满海浪，不写姓名　C. 清楚写上“林岚”，图案照搬同学的作品　D. 自己设计海浪图案，把姓名写得很小且难以辨认

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9. 小禾要为自己的故事书设计藏书票，准备采用简洁的植物图案，并标明书的主人和藏书票字样。她的设计中，图案要画得____，文字要写得____。

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10. 小澄想制作一张小尺寸藏书票，最喜欢竹笋，票面只安排一个主体图案，并注明藏书人“陈小澄”。备选图案是竹笋、风筝、星星，她应画____，并写上____。

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11. 藏书票印在书页角，面积很小。小岚的草稿中，主体图案被繁密的边饰挤得不醒目，修改时应优先____。

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12. 小雨设计藏书票时，想让图案和文字看起来协调，哪种做法更合适？ A. 把文字与图案搭配安排在画面中　B. 让图案遮住大部分文字　C. 把文字挤在画面最边缘　D. 让图案和文字互不关联

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13. 整理家庭书架时，阿哲把姐姐借给他的书放进自己书柜，书内贴有票面含图案、姐姐姓名和“EX-LIBRIS”的小票。哪项判断正确？ A. 这是姐姐的藏书票，表示书属于姐姐　B. 这是阿哲的藏书票，表示书属于当前阅读者　C. 这是书的作者标记，表示姐姐写了这本书　D. 这是装饰贴纸，不能表示书的归属

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14. 小美为自己设计了一张藏书票：图案是一枝简洁的梅花，可“小美藏书”四个字写得比图案还大，几乎占满整张票面。按照藏书票的设计方法，她最应该怎样调整？ A. 把文字缩小，让图案成为画面主体，文字作辅助　B. 把图案再画大些，把文字盖住　C. 去掉图案，只保留文字　D. 把文字改成红色，其余保持不变

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15. 小舟设计“海洋”藏书票：波浪用了十二种颜色，画面很花，浪花里的小字“小舟的书”看不清。按藏书票设计方法，最合适的修改是： A. 减色，留白写清“小舟藏书”　B. 再加六色，让波浪更花　C. 把字缩得更小藏进浪里　D. 删字，只画彩色波浪

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16. 给自己的书做一张藏书票，画面中要有书本和喜欢的小动物，并写上表示“这是我的藏书”的文字。设计时，图案要简洁醒目，文字要写得____。

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17. 一张藏书票上有装饰图案、藏书者姓名和“EX-LIBRIS”字样，贴在书上后用来表明书的归属。它的基本构成包括____；主要功能是表明____。

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18. 制作个性化藏书票时，先设计出自己喜欢的图案，再用铅笔在吹塑纸上把图案___，接着涂色，最后把纸覆盖在上面___。

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