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沪教版·艺术·舞蹈/影视/戏剧八年级上册《第二单元 影视拾贝》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

镜头语言与景别的作用影视画面构图与光影影视音乐的叙事功能短片的策划与脚本编写

本单元练习题（18 题）

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1. 拍摄人物侧脸，若想突出面部轮廓的明暗变化，最适合采用哪种布光？ A. 侧光　B. 正面均匀照明　C. 背景光照亮背景　D. 完全无光

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2. 短片中，主人公听到门外传来脚步声，急促的音乐随之响起；他立刻躲进柜子，追赶者推门而入。音乐在这里配合画面表现紧张气氛，并提示危险临近，体现了影视音乐的叙事功能是____。

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3. 策划一部30秒无对白短片，主题是“珍惜陪伴”。脚本要按时间顺序写清画面动作，并用结尾回应主题。哪一稿符合要求？ A. 写明主人公在公园独自等待、朋友赶来共撑一把伞，最后两人并肩离开　B. 写下“珍惜陪伴”的主题，再注明配乐温暖　C. 详细介绍公园的历史，不安排人物行动　D. 让主人公在结尾说出“珍惜陪伴”

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4. 拍摄一段人物镜头时，摄影者将画面想象为横、竖各三等分的网格，把人物双眼安排在左上交点；主光源设在人物后方偏侧的位置，使人物轮廓受光、面部保留阴影。这种构图方式是____，这种布光是____。

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5. 小组要拍一部约1分钟、仅在校门口取景的无旁白短片，主题是互助。哪份脚本策划最符合要求？ A. 开场拍空荡的校门；中段用字幕写“互助很重要”；结尾拍校门关闭　B. 开场拍下雨时同学没带伞；中段拍另一位同学主动撑伞邀请同行；结尾拍两人共撑一把伞走出校门　C. 开场拍同学没带伞；中段切到多年后两人在车站重逢；结尾由旁白解释互助的意义　D. 开场拍两位同学共撑一把伞；中段拍其中一人独自离开；结尾字幕写“互助让生活更美好”

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6. 筹拍一部30秒、无对白的短片，主题是“守护校园里的小生命”。要求脚本按时间顺序写清画面动作，并让结尾回应主题。哪份脚本符合要求？A. 先拍同学给花坛浇水，再拍他捡起落叶；结尾拍花朵。B. 先拍同学发现被踩倒的小苗，再拍他扶苗、围上提醒牌；结尾拍小苗旁的提醒牌和同学离开的背影。填____。

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7. 影视画面常用三等分网格辅助构图。某镜头把主体人物安排在左上交点，画面右侧留出大面积空白；同时用侧逆光勾出人物轮廓。若把画面看作横、竖各三等分的网格，该主体所在的交点距左边框的水平距离占画面宽度的____，距顶部的垂直距离占画面高度的____。

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8. 悬疑短片中，人物悄悄打开一扇门时，低沉音乐渐强，提示观众情节即将出现变化。这体现了影视音乐的叙事功能是____。

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9. 一段短片中，画面先是主人公在空荡的车站独自等候，配乐平静；列车进站后，音乐转为温暖明亮，画面切到他与久别的姐姐相拥。音乐转变主要怎样推动叙事？ A. 暗示人物重逢带来的情感变化　B. 交代列车的运行速度　C. 说明车站的具体位置　D. 替代画面呈现人物相拥

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10. 短片中，女孩先把一封未寄出的信藏进抽屉，画面没有交代信的内容；多年后，她取出信交给一位老人，音乐再次响起，与先前旋律相同但更舒缓。对此最恰当的理解是： A. 音乐重复主要用于提示场景发生在同一地点　B. 音乐联系前后情节，帮助观众意识到这封信与两人关系的延续　C. 音乐替代画面，直接说明信中写了什么　D. 音乐只渲染老人出现时的气氛，与情节无关

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11. 策划一部20秒、无对白的短片，主题是“节约用水”。脚本要按时间顺序写清画面动作，并让结尾回应主题。哪份脚本符合要求？ A. 只写“主题：节约用水；人物：小明；地点：洗手间”，不写具体画面 B. 先拍小明洗手时把水龙头开大，再拍他听到水滴声后关紧龙头，结尾拍水龙头不再滴水 C. 先拍结尾水龙头关紧，再拍小明洗手，中间插入“请节约用水”字幕 D. 写小明对同学说“我们要节约用水”，再写同学回答“好”，不写画面动作

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12. 小组策划一部无对白短片，主题是“让公共空间更整洁”。脚本卡片内容为：甲：同学看见长椅旁有被遗落的饮料瓶；乙：同学捡起饮料瓶；丙：同学把瓶子投入分类回收桶；丁：空长椅旁干净整洁，镜头停留片刻。为使画面按事件因果顺序呈现并以结果回应主题，脚本卡片顺序应为____。

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13. 拍摄小宁读到消息后惊讶的面部表情，为突出人物细微神情，最适合采用哪种景别？ A. 远景　B. 全景　C. 中景　D. 特写

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14. 小组计划拍一部45秒、无旁白短片，主题是“面对失误，勇于改正”。以下哪份脚本最符合策划与编写要求？ A. 开场拍同学打翻颜料；中段拍他擦净桌面并向同伴道歉；结尾拍两人继续合作完成画作　B. 全片拍摄同学们在教室活动，结尾字幕写“勇于改正”　C. 开场拍完成的画作；中段拍同学打翻颜料；结尾拍同伴收拾桌面　D. 开场拍打翻颜料；中段拍擦桌面；结尾拍校园风景，另配旁白解释主题

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15. 小组拟拍一部无对白短片，主题是“合作”，全片约40秒，场景只能在美术教室。哪份脚本最符合策划要求？ A. 同学独自搬纸卷，画外音说“合作让事情更容易”，最后定格在标语上　B. 同学搬纸卷受阻，另一位同学扶稳纸卷并打开柜门，两人合力收好，最后一起整理工具　C. 两位同学在美术教室各自画画，结尾展示两幅画并微笑　D. 两位同学先把纸卷放进柜子，再拍其中一人发现纸卷挡路，最后两人离开教室

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16. 短片《老屋》中，主人公站在老屋门前，画面闪回童年院落，配乐由低沉弦乐转为清脆的八音盒；画面回到门前，音乐又恢复低沉弦乐。这种音色的往复变化，主要帮助观众区分____与____两个叙事时空。

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17. 拍摄一个表现人物疲惫孤寂的镜头：光源位于人物头顶正上方，使眼窝、鼻下形成浓重阴影，这种光位称为____；同时摄影者将画面按横、竖各三等分处理，把人物安排在右下方交点处，并让其视线朝向左上方的大片空白，这种借助交点安排主体的构图方法是____。

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18. 小组策划一部表现“珍惜时间”的校园短片，脚本按先后顺序写出同学发现钟表停走、及时修好钟表并赶上活动。脚本中，这些画面内容属于____，安排画面先后顺序属于____。

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