冀美版·艺术·美术八年级上册《第6单元传统工艺――蜡染》练习题

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本单元考点（4 个）

蜡染工艺的历史与特点蜡染的制作流程冰裂纹的形成与效果蜡染图案的设计与创意

本单元练习题（18 题）

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1. 小岚想设计一块寓意“年年有余”的蜡染桌旗，要求以鱼纹为主体，并让主体纹样沿桌旗边缘连续排列。以下方案中，最符合要求的是____。甲：鱼纹集中在桌旗中央；乙：鱼纹沿桌旗边缘重复排列；丙：花纹沿边缘连续排列，鱼纹只画在中央；丁：鱼纹散落在桌旗各处

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2. 为校园文化节设计一块主题为“春耕”的蜡染方巾，要求：①主体纹样与主题直接相关；②采用中心式构图，主体居中突出，四周配纹不抢主体；③冰纹可增强肌理，但不得使主体轮廓模糊。下列方案最符合要求的是 A. 以稻穗和耕牛为主体居中，四周配简化水波纹，冰纹留在背景空白处，主体轮廓用蜡线封边　B. 以城市高楼为主体居中，四周配稻穗，冰纹密集覆盖主体轮廓　C. 以稻穗和耕牛为主体，分散于四角，中心留白，冰纹布满全幅　D. 以几何菱形为主体居中，四周配云纹，冰纹留在背景空白处

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3. 为表现“湿地共生”，设计一块蜡染挂饰，要求主体纹样直接体现主题，构图均衡且主次分明。下列方案中，最符合要求的是____。甲：以莲叶和水鸟为主体，水波作陪衬，纹样围绕中心均衡安排；乙：以抽象几何线条为主体，水鸟缩小后散落在边角；丙：以水鸟为主体，但将水波密集铺满画面并遮挡主体。

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4. 一块蜡染布的浅色底面上出现深色、自然曲折的细裂纹。对这种冰裂纹的形成与效果，哪项判断正确？ A. 蜡层开裂后染液渗入裂隙，留下深色纹路　B. 染液干燥收缩后自行裂开，形成浅色纹路　C. 蜡层越完整，染液越容易在表面形成裂纹　D. 蜡层开裂处阻挡染液，裂隙因此保持浅色

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5. 某展签审核时，四条关于蜡染的说明中只有一条准确。应保留哪一条？ A. 蜡染古称蜡缬，蜡封处可防染，蜡裂后染液渗入常形成冰纹　B. 蜡染古称夹缬，纹样主要靠两块模板夹染形成　C. 蜡染古称绞缬，纹样主要靠扎结织物形成　D. 蜡染以蜡直接绘色为主，蜡封处会比周围颜色更深

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6. 学校艺术节要求设计一方蜡染壁挂，主题为“菊寿延年”。设计构思如下：①主体纹样应选____（从“菊花、牡丹”中选），因为传统纹样中它寓意长寿；②为突出主体、主次分明，构图宜采用____式构图，将主纹置于画面中心，四角配小纹样点缀。

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7. 关于蜡染工艺的历史与特点，下列说法正确的是哪一项？ A. 蜡染是以蜡防染形成纹样的传统工艺　B. 蜡染是用针线绣出纹样的工艺　C. 蜡染只用颜料直接绘制纹样，不需防染　D. 蜡染是近代才出现的印刷工艺

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8. 制作一块蜡染布时，以下哪项工序顺序正确？ A. 布料处理→染色→点蜡→脱蜡→清洗　B. 布料处理→点蜡→染色→脱蜡→清洗　C. 点蜡→布料处理→染色→清洗→脱蜡　D. 布料处理→点蜡→脱蜡→染色→清洗

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9. 制作蜡染布时，老师发现一块布已经完成绘蜡，却还没有染色。要继续完成染色、去蜡和整理，正确的先后顺序是（　）。 A. 去蜡→染色→整理　B. 染色→去蜡→整理　C. 整理→染色→去蜡　D. 染色→整理→去蜡

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10. 蜡染制作时，蜡层开裂后染料渗入裂隙，形成____；画面因此呈现____的裂纹效果。

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11. 制作一块蜡染布，已完成布料处理和绘稿，接下来要让图案获得防染效果，再使未被蜡覆盖的部分着色。此后依次脱蜡、清洗整理。绘稿后应依次进行____、____。

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12. 蜡染制作中，布料经过处理并绘好纹样后，接下来应先做哪道工序？ A. 染色　B. 点蜡　C. 脱蜡　D. 清洗整理

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13. 制作蜡染布时，小岚发现染色已经完成，但布面上的蜡还未去除。接下来应先进行哪道工序，再清洗整理？ A. 绘稿　B. 点蜡　C. 脱蜡　D. 布料处理

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14. 在染缬作坊中，师傅把蜡染工序卡打乱了：①染色，②布料处理，③清洗整理，④绘稿，⑤脱蜡，⑥点蜡。按正确制作流程排列，绘稿后紧接着的两道工序是____、____。

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15. 蜡染布已完成布料处理和绘稿，师傅用蜡封住需要保留的纹样后，才把布料浸入染液。染色完成、布面仍有蜡时，接下来依次进行____、____。

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16. 我国古代称蜡染为____；制作时先用蜡在织物上描绘，再染色，蜡覆盖处因具有____作用而保留底色。

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17. 蜡染制作时，布料依次经过布料处理、绘稿和点蜡后，下一步应进行____，再进行脱蜡。

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18. 蜡染布已完成点蜡，准备进入染色环节。按制作流程，点蜡后应先进行哪道工序？ A. 染色　B. 脱蜡　C. 清洗整理　D. 布料处理

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