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冀美版·艺术·美术七年级下册《第8单元 祖国更美好――英雄丰碑》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（5 个）

革命历史题材美术作品欣赏纪念性雕塑与纪念碑的艺术特征英雄形象的造型与精神内涵表达主题创作的构图与画面组织创作表现英雄主题的美术作品

本单元练习题（18 题）

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1. 一幅表现革命纪念仪式的原创历史画中，烈士遗物置于画面中央，周围人物的视线都朝向它。欣赏这幅作品时，这种构图安排使烈士遗物成为画面的____。

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2. 某同学为班级主题展创作绘画《英雄丰碑》，画面内容为纪念碑与前来献花的人群。下列构图与画面组织方案中最恰当的是（　）A. 纪念碑画得很小放在画面下方边缘，天空占据大部分画面以显辽阔 B. 纪念碑竖立于画面中上部的视觉中心，人群排列的透视线条引向碑体，形成稳定的三角形构图 C. 人物与纪念碑平均散布在画面四角，主体物画小以便容纳更多细节 D. 将视平线随意倾斜摆放，人物比例夸张变形，以追求新奇效果

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3. 为表现英雄坚定守护家园的精神，下列哪种造型处理最恰当？ A. 挺拔站立、目光坚定　B. 身体松垮、目光游移　C. 姿态夸张、表情嬉笑　D. 动作随意、神情冷漠

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4. 创作“英雄丰碑”主题画时，画幅为横向，主体纪念碑应醒目，陪衬人物与环境共同烘托主题。下列哪种画面组织最能突出主体并形成稳定、协调的构图？ A. 纪念碑置于画面中央并占据主要空间，人物与环境疏密有致地分布在周围　B. 纪念碑紧贴画面左边缘，人物全部集中在右下角，其他区域空置　C. 纪念碑与人物大小相同且平均排列，背景细节遍布画面　D. 纪念碑缩小置于画面角落，前景花束占据画面中心

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5. 一幅革命历史题材油画未标明具体战役名称，画面以人物动作和战斗环境表现危急时刻。甲依据画面细节体会情境，并联系革命历史理解主题；乙仅凭色彩推断战役胜负和具体年份。符合欣赏要求的是____（填“甲”或“乙”）。

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6. 一座表现革命英雄群像的原创纪念碑雕塑中，人物身姿挺拔、目光坚定，整体采用三角形构图。欣赏这件革命历史题材美术作品时，三角形构图给人以____的感觉；作品通过英雄的形象，主要歌颂了革命先烈____的精神。

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7. 某市为纪念抗洪英雄兴建纪念碑。方案一：雕塑塑造一位英雄振臂指挥的瞬间形象，采用单体圆雕形式；方案二：塑造数十名战士肩扛沙袋筑成人墙的场面，这种由多个人物组合构成、用以表现集体形象与共同精神的雕塑形式称为____。为营造崇高庄严的纪念氛围，设计者将雕像安放在高耸碑体的顶端，使观者必须____（填“平视”“仰视”或“俯视”）观看，从而在心理上产生对英雄的崇敬之情。

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8. 某原创革命历史题材油画描绘红军翻越雪山：全画以冷灰蓝色为主调，人物沿对角线自左下向右上行进，队首战士回头伸手拉拽身后的战友。欣赏该作品时，下列分析最恰当的是（　） A. 冷灰蓝色调说明画家用色单调，缺乏表现力 B. 对角线构图与冷暖对比既渲染环境的严酷，又突出战友互助中坚定乐观的精神 C. 画面没有刻画人物面部表情，所以无法传达情感 D. 只要数清画面中战士的人数，就能完成对作品的欣赏

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9. 创作“英雄丰碑”主题画，画面表现纪念碑、松柏和飘扬的旗帜。下列哪种画面组织最能突出主题并使构图协调？ A. 以纪念碑为视觉中心，松柏与旗帜作适当陪衬　B. 将纪念碑缩小置于角落，让旗帜占据画面中心　C. 把纪念碑、松柏和旗帜画得同样醒目且彼此遮挡　D. 把所有景物集中在画面一侧，另一侧完全留空

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10. 社区主题画要表现一位英雄在风雨中护送孩子撤离，突出勇敢、坚定的守护精神。创作要求是让身体动作显出迎风承担的力量，面部传达沉着而非惊慌。可选词语为“挺身前倾、重心稳健”“身体后缩、重心飘忽”“目光坚定、眉眼专注”“目光游移、眉眼慌乱”。动作造型应选___，面部表情应选___。

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11. 纪念馆拟创作一幅表现英雄在山洪中组织群众撤离的浮雕，主题是“危急时刻主动担当、沉着引领”。哪种造型最能同时表现救援行动与精神内涵？ A. 身体前倾指向安全路线，神情坚定沉着　B. 双手交叉站立，面带微笑望向远处　C. 高举双臂仰头呐喊，身体姿态松散　D. 背对群众独自奔跑，神情惊慌失措

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12. 一幅表现革命战士在硝烟中护卫红旗的原创油画中，旗面呈暗红偏褐色，边缘有破损痕迹。欣赏这件革命历史题材作品时，下列分析最恰当的是（　） A. 暗红说明画家色彩把握不准，应改为鲜红才突出主题　B. 暗红色与破损边缘符合艰苦战斗环境，能表现红旗的厚重与牺牲感　C. 旗面破损直接暗示革命必然失败，暗红就是失败的颜色　D. 只要画了红旗就属于革命历史题材，颜色和细节无关紧要

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13. 某同学创作“英雄丰碑”主题作品，初稿把英雄童年、参军、救人、牺牲等六个场景并列画满画面，人物都很小，结果主题不突出。按创作表现英雄主题作品的要求，他应把六个场景改为____（填“一个典型瞬间”或“全部事迹”），并集中刻画英雄的____（填“精神品质”或“生活细节”），使形象成为画面主体。

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14. 某纪念广场的雕塑以挺立的英雄形象表现坚毅与无畏，旁设碑体刻写纪念文字。前者主要通过人物形象表达精神，后者主要用于铭记事件与人物，分别体现了纪念性雕塑和纪念碑的艺术特征：____；____。

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15. 欣赏一幅描绘革命战士坚守阵地的历史画作时，哪种理解最能体现对革命历史题材美术作品的欣赏？ A. 只判断画面颜色是否鲜艳，不必关注人物和情节　B. 联系人物姿态、画面构图与战斗情境，体会作品表达的革命精神　C. 只凭画面中的服饰推断事件的准确日期　D. 只评价绘画是否写实，不必理解作品主题

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16. 创作表现英雄主题的美术作品时，应突出英雄形象，并用英雄的____表现其英勇精神。

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17. 某纪念园拟为保卫家园的英雄创作纪念性雕塑，并设置纪念碑。设计方案中，雕塑以多位英雄的群像表现共同奋战，人物姿态庄严而有力量；碑体正面刻有英雄姓名和纪念文字，整体造型简洁、稳重。请各用一个四字词语概括雕塑的表现方式和纪念碑的造型特征：雕塑表现方式是____，纪念碑造型特征是____。

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18. 同学们要为本班"英雄丰碑"主题墙报创作一幅表现英雄人物的美术作品。下列创作步骤中，最恰当的顺序是：①根据主题确定英雄人物形象并收集相关资料；②用铅笔起稿，安排好人物与环境的位置关系；③铺大体色调，逐步深入刻画人物形象；④调整完成，检查画面突出英雄形象的效果。A. ②③①④　B. ①②③④　C. ①③②④　D. ③①②④

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