冀美版·艺术·美术七年级上册《第8单元祖国更美好――国庆欢歌》练习题

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本单元考点（4 个）

主题性创作与庆祝题材美术作品欣赏节日海报与宣传画的设计要素以国庆为主题的绘画创作构思集体创作中的分工与协作

本单元练习题（9 题）

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1. 班级要为国庆节设计一张宣传画，需运用海报设计的基本要素。下列做法中，最符合节日海报设计要素要求的是（　　）。A. 只写上"国庆快乐"四个字，画面大量留白，不画任何形象　B. 突出"欢度国庆"主题标语，用天安门、五星红旗、彩带等鲜明形象，配以红黄等热烈色调　C. 把自己假期旅游的全部照片都堆放在画面上，内容越多越好　D. 画面随意涂画，不需要考虑构图安排和色彩搭配

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2. 为表现“国庆欢歌”，创作要求是突出群众庆祝活动，画面有明确主体、前中后景层次，并让国庆主题一目了然。下列哪种构思最符合要求？ A. 以街道建筑为主体，人物缩小安排在远处，画面不出现庆祝活动 B. 将烟花、彩旗和人物平均铺满画面，不安排视觉中心与前后层次 C. 以广场上的升旗庆祝人群为主体，前景安排挥旗群众，背景衬以城市建筑和节日装饰 D. 以日常校园劳动为主体，角落放置一面小国旗作为点缀

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3. 社区为国庆欢歌设计宣传画，要求画面主题鲜明、图文相互呼应、标题醒目且构图有主次。下列方案最符合要求的是哪一项？ A. 以升起的国旗和欢庆人群为主体，配醒目标题“祖国更美好”，文字与图像呼应，主体突出　B. 以节日气球为主体，标题缩至角落，画面不注明节日主题　C. 将多段长篇祝福文字铺满画面，配一幅与文字无关的小风景　D. 把标题、人物和装饰平均分散在画面各处，彼此不形成主次关系

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4. 学校美术社团要制作一张国庆主题宣传画，下列设计思路中，最能体现节日海报与宣传画设计要素的是（　　）。 A. 画面只放标题，不设主次，色彩随意搭配　B. 主题文字醒目，图形与色彩围绕国庆气氛统一安排，版面主次分明　C. 把大量文字说明堆满版面，取消图形和色彩　D. 只画一幅风景，不写活动主题与时间地点

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5. 准备创作一幅国庆主题画，哪种构思最能让观者直接感受到节日主题？ A. 画一面鲜艳的五星红旗在升旗仪式中缓缓升起，周围人物神情庄重　B. 画一片树林，重点表现树叶的颜色变化　C. 画几座房屋，重点描绘窗户的形状　D. 画一组静物，重点表现器皿的明暗

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6. 为创作一幅国庆主题绘画，要求主题鲜明、主体突出，画面元素围绕主体组织。下列哪种构思最符合要求？ A. 以缤纷烟花铺满画面，建筑、人物和旗帜等元素随意点缀　B. 以一面迎风飘扬的国旗为视觉中心，安排孩子们在旁合唱，背景用简洁的节日装饰烘托气氛　C. 将国旗、礼花、花篮、建筑和人物平均铺满画面，不突出任何元素　D. 细致描绘城市街景，只在角落添一枚小小的国庆标志

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7. 学校征集国庆主题画稿，要求表现群众欢庆、主体突出、前中后景分明且主题一眼可辨。哪种构思最能同时满足要求？ A. 以远处城市楼群为主体，近处只画几面小旗 B. 以广场上挥旗欢庆的人群为主体，前景安排少量观众，中景突出人群，后景以节日布置和醒目国庆标语点题 C. 将烟花、彩带和建筑平均铺满画面，人物散落各处且不作区分 D. 只画一名人物手持鲜花，背景留白，不出现节日信息

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8. 为“国庆欢歌”设计宣传画，要求有醒目主标题、与主题相符的主体形象和简短副句，画面主次清楚、文字易读。下列方案中，哪一项同时符合这些要求？ A. 以欢庆人群和飘扬的国旗为主体，突出主标题，配简短副句，文字清晰且构图有主次　B. 以节日烟花为主体，标题缩小放在角落，副句使用密集小字　C. 突出主标题和副句，但主体形象与节日无关，文字与背景颜色相近　D. 以多个大小相同的图案铺满画面，不设主标题，说明文字分散排列

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9. 构思一幅“国庆欢歌”主题画时，初稿只有广场、彩带和烟花，节日气氛虽热闹，却看不出“欢歌”。若只调整画面主体，哪种修改最能使主题表达清楚？ A. 将广场上的合唱队置于视觉中心，表现人们齐声歌唱　B. 把烟花画得更大更绚丽，铺满画面上方　C. 增加广场周围建筑的窗户和装饰细节　D. 把彩带画得更密，并让它们遮住广场上的人物

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