湘科版·科学四年级上册《第二单元消化与呼吸》练习题

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本单元考点（5 个）

人体消化器官的组成与顺序食物在口腔中的消化作用呼吸器官的组成与气体交换口腔与肺的模拟实验保护消化和呼吸器官的方法

本单元练习题（18 题）

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1. 小明吃米饭时，充分咀嚼后感觉米饭变甜了。这是因为口腔中牙齿的咀嚼、舌的搅拌与哪种物质共同作用，把淀粉初步消化成了有甜味的麦芽糖？（） A. 唾液 B. 胃液 C. 胆汁 D. 汗液

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2. 小宇饭前洗手，饭后不剧烈运动；雾霾天外出时戴好口罩。这些做法有助于保护消化和呼吸器官。饭前洗手是为了保护___。

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3. 模拟口腔工作时，小林把一小块馒头和少量水装进密封袋，水代表唾液。要在实验中补上牙齿的作用，他应隔着袋子把馒头反复___。

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4. 哪组做法分别有助于保护消化器官和呼吸器官？A.饭前洗手；空气不好时戴口罩 B.饭前不洗手；空气不好时摘口罩 C.吃饭时大声说笑；经常吸入粉尘 D.饭后马上剧烈运动；用嘴呼吸

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5. 小乐整理习惯卡：①饭前洗手；②吃饭细嚼慢咽；③三餐定时定量；④雾霾天外出戴口罩；⑤远离二手烟；⑥经常用口呼吸。请填写：保护消化器官的有___项，保护呼吸器官的有___项。

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6. 小禾把一小块饼干含在口中，没有咀嚼，饼干仍基本完整但变湿了；咀嚼一会儿后，饼干变碎并与唾液混合。哪项最能解释这些变化？A. 牙齿咀嚼使食物变碎，舌头搅拌使食物与唾液混合 B. 牙齿分泌唾液，舌头把食物变碎 C. 舌头咀嚼食物，牙齿分泌唾液 D. 唾液单独把食物切成小块，牙齿只负责搅拌

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7. 爸爸吃饼干时只嚼了两三下就吞下去，妈妈细嚼慢咽后再咽。下列说法正确的是（　　） A. 只嚼两三下就吞下，饼干在口腔里已经完成全部消化 B. 细嚼慢咽能让牙齿充分磨碎食物、唾液充分混合，口腔初步消化更充分 C. 口腔里只有牙齿起消化作用，唾液不起作用 D. 饼干嚼碎后变湿与唾液无关

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8. 小宇做肺的模拟实验：用塑料瓶模拟胸廓，瓶口塞着带吸管的橡皮塞，瓶内小气球模拟肺，瓶底蒙上橡皮膜模拟膈肌。他将橡皮膜向下拉，模拟的是膈肌收缩、胸廓扩大，此时小气球会___，这是模拟人体的___过程。若向上推橡皮膜，小气球则会缩小，模拟的是___过程。

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9. 做肺的模拟实验时，把小气球放进塑料瓶并连接吸管，小气球模拟什么？A.肺 B.牙齿 C.舌头 D.食道

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10. 做肺的模拟实验：透明瓶内放两个气球，气球接在一根分叉管上，瓶底用橡皮膜封住。向下拉橡皮膜，气球鼓起。哪项对应关系正确？A.气球模拟肺，橡皮膜模拟膈肌 B.气球模拟膈肌，橡皮膜模拟肺 C.瓶子模拟肺，气球模拟胸腔 D.分叉管模拟肺，橡皮膜模拟气管

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11. 呼吸时，空气经鼻腔、咽、喉、气管、支气管进入___，在这里，空气中的___进入血液，血液中的二氧化碳进入空气。

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12. 小宁发现一口馒头在口腔里变得细碎、湿润，说明口腔是通过牙齿咀嚼、舌头搅拌和唾液混合来对食物进行初步消化的。这里的“初步消化”主要包括___。

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13. 同学把消化道顺序卡排成：口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门。请纠正胃后面的两格：胃→___→___→肛门。

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14. 在肺的模拟实验中，向下拉动瓶底的橡皮膜，瓶内的气球会___。

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15. 一次户外活动中，小安吃饭前忘了洗手，经过粉尘较多的路段时也没有防护。要补上保护消化和呼吸器官的做法，他应饭前___，经过粉尘较多的路段时___。

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16. 小宁吃饭时细嚼慢咽，经过有人吸烟的地方时尽快离开。这些做法分别有助于保护哪些器官？A.消化器官和呼吸器官 B.呼吸器官和消化器官 C.只保护消化器官 D.只保护呼吸器官

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17. 在肺的模拟实验中，瓶底橡皮膜向上推时，瓶内气球会怎样？A.鼓起 B.缩小 C.保持原样 D.从瓶中飞出

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18. 小科做深呼吸时，空气依次经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，最后到达进行气体交换的场所。这个场所和交换的结果分别是（　　）A. 口腔；只剩氧气进入空气　B. 肺；氧气进入血液，二氧化碳进入呼出的气体　C. 胃；营养物质进入血液　D. 心脏；二氧化碳进入血液

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