湘科版·科学二年级下册《第三单元力与形变》练习题

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本单元考点（4 个）

力可以改变物体的形状压、拉、弯、扭等使物体形变不同物体形变的难易程度形变在生活中的应用

本单元练习题（18 题）

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1. 小明用手做哪件事，能让物体的形状改变？A.捏橡皮泥 B.看课本 C.拿铅笔 D.擦桌子

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2. 小宁用相同的力按压海绵、橡皮擦和木块：海绵凹得最明显，橡皮擦凹得较小，木块看不出变化。哪种物体最容易发生形变？A. 海绵 B. 橡皮擦 C. 木块 D. 三种一样

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3. 周末，小明帮妈妈晾衣服。拉弹簧后，弹簧的形状变了，松手后又变回原样；捏橡皮泥小猫时，橡皮泥的形状变了，不再变回原样。像弹簧这样能恢复原状的形变，在生活中的应用有：___、___（写两个例子）。

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4. 一团面团原来圆圆的，小芳用手把它压成扁片。让面团变样的原因是手对它用了___。

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5. 课间，小雨用手把海绵垫压扁，松手后它又鼓起来；她还用手推小车，小车向前走。让海绵垫变扁的是手对它的___。

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6. 生活中，很多地方用到了形变。橡皮筋拉一拉会变长，松手后恢复原样，可以用来捆住东西；海绵用力压会变扁，松手后鼓起来，可以做坐垫。像这样，物体受力后形状改变、松手后又能恢复原状的形变，在生活中的应用还有：拉力器、___（填一个例子）。

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7. 小红用同样大小的力去捏橡皮泥、乒乓球和铁勺，橡皮泥形状变得最明显，乒乓球略有变化，铁勺看不出变化。下列说法正确的是（　　）A. 铁勺最容易形变 B. 乒乓球最容易形变 C. 橡皮泥最容易形变 D. 三种物体一样容易形变

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8. 家里有个弹簧门挡，门碰到它时弹簧会被压弯，松开后又恢复原样。弹簧门挡利用形变有什么作用？A. 让门碰上时不那么响 B. 让门变得更重 C. 让门的颜色变深 D. 让门自己变高

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9. 下面哪件事中，力没有让物体的形状发生改变？A.用手捏海绵，海绵变扁了 B.用手拉橡皮筋，橡皮筋变长了 C.用手压气球，气球瘪了一点 D.用手推文具盒，文具盒向前移动了

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10. 写字时，橡皮擦被手指用力按住，会压出一个小坑；手指松开后，橡皮擦还是圆柱形。橡皮擦的形状发生了改变，是因为手指对它用了___。

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11. 课间活动：小丽用力拉弹簧，弹簧变长了；用力捏纸杯，纸杯瘪了；用力推讲台，讲台移动了但样子没变。这三个物体中，形状没有发生改变的是___，说明力不一定都能改变物体的___。

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12. 小乐用同样大的力按压毛巾、塑料饭盒和木块，毛巾变扁最多，饭盒变扁较少，木块看不出变化。后来他用更大的力按木块，木块也有了变化。按第一次的结果，哪种物体最容易形变？A. 毛巾 B. 塑料饭盒 C. 木块 D. 三种一样容易

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13. 用力压沙发坐垫，海绵的形状变了，松手后又鼓起来。坐垫被压下时，我们能坐得舒服、震动小。这是利用海绵受力后形状改变来___震动，所以坐垫___（填"硬"或"软"）一点坐着更舒服。

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14. 桌上有一团橡皮泥。小明用手向两边拉，把它从短短的一团拉成长条。小明对橡皮泥施加了___，使它的形状改变。

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15. 用力改变物体的形状，可以让橡皮泥变扁，可以让弹簧变长。用手向下___橡皮泥，它会被压扁；用力___橡皮筋，它会变长；把尺子折一下，尺子会变___。

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16. 下面哪种情况说明力使物体的形状发生了改变？A.用力踢球，球飞出去 B.推门，门转动了 C.捏橡皮泥，它变扁了 D.举哑铃，哑铃升起来

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17. 骑自行车时，车座下有弹簧，坐上去会压一压，松开又弹回来。这是利用弹簧的形变来做什么？A. 减轻震动，坐着更舒服 B. 让车骑得更快 C. 让车轮变颜色 D. 让车变得更重

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18. 小明想用“扭”的方法让物体形状改变，哪种做法符合要求？A. 向下压橡皮泥 B. 向两边拉橡皮筋 C. 把毛巾拧一拧 D. 把纸条弯成弧形

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