浙人美版·艺术·美术九年级上册《第二单元立体造型》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（浙人美版·艺术·美术九年级上册《第二单元立体造型》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（4 个）

立体造型的基本形态要素纸立体造型的折曲与组合技法抽象立体造型中点线面的运用立体造型作品的赏析与评价

本单元练习题（18 题）

选择题 ★ 精品详情 →

1. 欣赏一件以木片拼接成的抽象立体作品，评价时最恰当的是哪一项？ A. 只看作品用了多少木片　B. 从形态、材质与空间效果等方面综合评价　C. 只判断作品是否像真实物体　D. 只看作品的尺寸大小

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

2. 展厅中一件抽象立体作品由弯折的薄铝片组成，边缘保留细密压痕；观众从不同方向观看，片与片之间的空隙会呈现不同形态。作者说明作品想表现风的流动。哪项评价最贴合作品实际？ A. 压痕使表面不够光滑，因此作品制作失败　B. 铝片数量较多，说明作品表现力强　C. 弯折形态、压痕质感与变化的空隙相互呼应，共同传达风的流动　D. 作品不像真实的风，因此主题表达不成立

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

3. 制作抽象立体造型时，用小圆珠表现点，用弯曲金属丝表现____，用薄板表现____。

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

4. 制作纸立体造型时，若希望接缝从外侧看不到粘贴边，且相邻面能沿预先压出的折痕弯折，应将粘贴襟片折向造型的____，再粘贴在相邻面的____。

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

5. 一件名为《回声》的立体作品由高低错落的陶柱组成，柱面一侧粗糙、一侧光滑；观众绕行时，柱间空隙会不断改变，作者希望表现声音在山谷中回荡。评价时，最有力的观察依据应选____（甲：陶柱数量；乙：柱面质感与柱间空间随视点变化），最恰当的评价结论应选____（丙：作品借形态、材质和空间变化传达主题；丁：作品是否逼真是评价的唯一标准）。

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

6. 一件抽象立体作品由多层弯曲的竹篾交错构成，观众移动时，竹篾的遮挡关系随之变化，侧光还在地面投下疏密不同的影子。作者希望表现林间风动。评价作品的空间表现时，最有依据的观察是____。

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

7. 用卡纸制作一件纸浮雕作品时，小明想让平整的纸板变得有立体感，可以采用的最基本技法是（　） A. 将纸板随意揉皱后再展开　B. 用美工刀将纸板裁成碎条　C. 通过折、压、卷、曲等手法改变纸板形态，再进行组合粘贴　D. 在纸板上用水彩涂满颜色

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

8. 某校园立体作品《潮痕》用废旧船木交错榫接成起伏曲面，保留钉孔与海水蚀痕，置于教学楼入口旁，观众可环绕但不可进入。甲：木料数量多，所以造型最成功；乙：钉孔蚀痕与起伏曲面共同表现潮水冲刷，且尺度与入口空间协调；丙：不像真实海浪，故不成立；丁：只要表面颜色统一，摆放位置无关紧要。按立体造型赏析评价要求，最恰当的是___（填甲/乙/丙/丁）；乙评价中“尺度与入口空间协调”主要考察了作品的___维度。

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

9. 一段细铜丝长0.9米、直径2毫米。按立体造型中“长度明显突出，宽度和厚度可忽略”的特征来概括，它主要属于哪种基本形态要素？ A. 点　B. 线　C. 面　D. 体

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

10. 一件抽象立体作品由细杆搭成空间骨架，杆件交汇处用小球连接，另将三块平整薄片错开穿插在骨架中。若把交汇节点和薄片分别看作造型要素，这两类要素分别突出____与____。

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

11. 在一件纸质立体造型习作中，某构成单元是一根又细又长的纸棒，长度约300毫米，横截面仅5毫米见方，观察时最突出的感觉是向一个方向延伸。这个构成单元最接近立体造型的哪一种基本形态要素？ A. 点　B. 线　C. 面　D. 体

登录查看答案

选择题详情 →

12. 一件立体作品由点状小球、线状骨架和片状材料组合而成，整体具有一定的长、宽、高并占据空间。这里所说的整体对应哪一种基本形态要素？ A. 点　B. 线　C. 面　D. 体

登录查看答案

选择题详情 →

13. 一件立体作品中，有个构成单元长120毫米、宽80毫米、厚度仅0.2毫米，观察时主要呈现长和宽的延展。它最接近哪一种立体造型的基本形态要素？ A. 点　B. 线　C. 面　D. 体

登录查看答案

填空题详情 →

14. 将长纸条沿平行折痕依次向内、向外折叠，形成的连续起伏结构称为____式折叠结构。

登录查看答案

选择题详情 →

15. 一组立体造型由四部分构成：甲是视觉上集中成点状的小颗粒；乙是细长延展的金属丝；丙是宽而薄的片材；丁是长、宽、高都明显并占据空间的块体。按甲、乙、丙、丁的顺序，它们对应的基本形态要素是哪一项？ A. 点、线、面、体　B. 线、点、面、体　C. 点、线、体、面　D. 点、面、线、体

登录查看答案

填空题详情 →

16. 制作纸立体造型时，先沿预先压出的折痕弯折纸片形成立面，再将多个立面粘接成整体，这一过程依次运用了____和____技法。

登录查看答案

填空题详情 →

17. 制作纸立体支架时，两条纸条先沿长度方向压出折痕并折成V形截面，再在交叉处各剪开一条狭缝，使两条纸条从切口相互套合，不用粘贴。此处运用的纸立体组合技法是____。

登录查看答案

选择题详情 →

18. 某小组制作一件抽象立体造型，要求：线要素有长短与方向变化，形成空间主次；点要素置于线的转折或端点，起节奏与引导作用；面要素以少量卡纸片斜插，保持通透而不封闭。下列方案最符合要求的是（　） A. 用12根等长木条平行竖立，圆珠等距粘在每根木条顶端，卡纸片平铺底座并连成整面　B. 用3根长短不同的木条作主骨架，在端点与转折处粘5颗圆珠，另将2片卡纸斜插于木条之间且互不平行　C. 用6根等长木条围成封闭正方体，8个顶点各粘圆珠，内部塞满卡纸片　D. 用卡纸围成封闭方盒，木条贴于盒外表面，圆珠集中粘在盒底中央

登录查看答案

浙人美版·艺术·美术其他单元练习题

第一单元传世名作（18题）第1单元妙笔丹青（18题）第一单元我是小学生啦（18题）第一单元春天在哪里（18题）第一单元标识会说话（18题）第1单元民间艺术舞台（9题）第一单元童年生活（18题）第一单元以刀代笔（18题）第一单元艺术之窗（18题）第一单元上下五千年（18题）第1单元汉字之美（18题）第1单元艺术的故事（18题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可联系我们。