粤教科技版·科学五年级下册《第2单元微观生命世界》练习题

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本单元考点（4 个）

显微镜的使用方法微生物的发现与形态观察微生物与人类生活的关系制作临时玻片标本

本单元练习题（18 题）

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1. 微生物与人类生活关系密切。下列事例中，属于微生物对人类“有害”而不是“有益”的一项是（　　）A. 酵母菌发酵使面团膨大松软，蒸出馒头 B. 乳酸菌把牛奶发酵成酸奶 C. 霉菌使存放的面包长毛发霉变质 D. 醋酸菌把粮食发酵酿造成醋

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2. 小禾要把一片薄而透明的表皮制成临时玻片标本，操作时还要尽量避免气泡、吸去多余液体。哪种顺序恰当？A. 擦拭玻片→滴水→放表皮→斜放盖玻片并缓缓放下→吸去多余液体 B. 滴水→擦拭玻片→放表皮→斜放盖玻片并缓缓放下→吸去多余液体 C. 擦拭玻片→滴水→斜放盖玻片并缓缓放下→放表皮→吸去多余液体 D. 擦拭玻片→滴水→放表皮→吸去多余液体→斜放盖玻片并缓缓放下

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3. 微生物与人类生活关系密切。下列事例中，微生物对人类生活的影响与其他三项明显不同的是（　　）A. 污水处理池中的微生物分解污水里的有机物，使水变干净 B. 霉菌在受潮的粮食上大量繁殖，使粮食发霉变质 C. 酵母菌发酵面团，使蒸出的馒头松软多孔 D. 乳酸菌把牛奶发酵成酸奶，便于保存和消化

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4. 某村利用微生物把厨余制成肥料，帮助农作物生长；储粮时，微生物又可能使粮食变质。由此可知，微生物对人类并非只有一种影响，它们既可能___，也可能___。

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5. 小明用显微镜观察一滴池塘水，先用10×目镜和10×物镜观察，看到几个会游动的小生物但轮廓模糊；他换用16×目镜和40×物镜后，看清了这些生物的形态。下列说法正确的是：A.这些小生物是微生物，显微镜放大倍数变为640倍；B.这些小生物是微生物，显微镜放大倍数变为66倍；C.必须把池塘水煮沸后才能观察到它们；D.换高倍镜后视野中的小生物数量会明显增多

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6. 小禾已在目镜中看到标本的模糊物像，想让物像更清晰。为了避免镜筒大幅移动，他应怎样操作？A. 转动粗准焦螺旋 B. 转动细准焦螺旋 C. 转动反光镜 D. 转动转换器

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7. 制作泡菜时，人们利用微生物发酵蔬菜。这个例子说明微生物能给人类生活带来___影响。

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8. 低倍镜下已找到并居中观察对象，小禾想换高倍镜看得更清楚。哪种做法正确？A.转动转换器换高倍镜，再调细准焦螺旋 B.转动粗准焦螺旋升降镜筒，再换高倍镜 C.先换高倍镜，再转动粗准焦螺旋找像 D.取下玻片后换高倍镜，再调细准焦螺旋

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9. 某社区请实验室微生物帮助处理生活污水，又用酵母菌制作面包；检查发现一批面包被霉菌污染，不能食用。请分别填出：处理污水和制作面包中，微生物对人类生活的作用是___；污染面包的霉菌对人类生活的作用是___。

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10. 制药厂利用某些微生物产生的物质抑制致病细菌，制成药物。虽然微生物本身没有被直接加入药品，这类微生物对人类生活的影响仍属于___。

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11. 小科用显微镜观察洋葱表皮细胞：取镜时应用___手托住镜座，另一只手握住镜臂；对光完成后，从目镜中能看到一个明亮的圆形区域，这个区域叫___；观察时，要先把镜筒缓缓下降，使物镜接近玻片，此时眼睛应注视___，然后边看目镜边上升镜筒，直到物像清晰为止。

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12. 食品厂利用乳酸菌制作酸奶，污水处理池利用微生物分解污水中的有机物；但仓库里受霉菌污染的面包不能食用。综合这些例子，微生物与人类生活的关系是___。

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13. 制作临时玻片标本时，盖盖玻片的正确方法是（）。A. 直接用手将盖玻片平放在标本上 B. 用镊子夹起盖玻片，使一侧先接触水滴，再缓缓放下 C. 用镊子夹起盖玻片，垂直盖在标本上 D. 将盖玻片放在载玻片上，再滴加清水

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14. 制作临时玻片标本时，取下的薄表皮应放在什么位置？A. 载玻片的水滴中 B. 盖玻片的上表面 C. 载玻片的边缘 D. 显微镜的载物台上

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15. 列文虎克借助自制显微镜，观察到肉眼看不见的微小生命，人们把这类生命称为___。

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16. 小宁用低倍物镜观察玻片，镜筒已下降到接近玻片但没有碰到。接下来他应先从___观察，再转动___使镜筒缓慢上升；看到物像后，再转动___使物像更清晰。

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17. 制作临时玻片标本时，用镊子夹起盖玻片，使它的______先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免产生气泡。

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18. 小丽在使用显微镜对光时，为了看到明亮的圆形视野，她应该转动哪个部件？A. 反光镜 B. 粗准焦螺旋 C. 细准焦螺旋 D. 转换器

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