岭南美版·艺术·美术九年级下册《第六单元美术与当代社会》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（岭南美版·艺术·美术九年级下册《第六单元美术与当代社会》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（5 个）

美术与社会生活的关系公共艺术的社会功能美术作品的鉴赏与批评方法当代美术现象的观察与分析美术服务社会的实践探究

本单元练习题（18 题）

选择题详情 →

1. 社区将闲置墙面布置成展示居民生活的壁画，让公共空间更亲切，也记录了社区变化。这体现了美术与社会生活的哪种关系？ A. 美术反映并服务社会生活　B. 美术与社会生活完全无关　C. 美术只能表现自然景物　D. 社会生活只能由美术创造

登录查看答案

选择题详情 →

2. 一幅当代作品以废弃塑料拼成海龟，背景是灰暗海面。评论者甲只说“我不喜欢”；乙据此断言作者反对所有塑料制品；丙先描述材料与形象，再结合海洋污染主题解释其警示意味，并评价作品表达直接；丁只介绍作者生平。最符合美术作品鉴赏与批评方法的是哪位评论者？ A. 甲　B. 乙　C. 丙　D. 丁

登录查看答案

选择题详情 →

3. 某社区准备在闲置墙面创作美术作品，主题为“安全出行”。为使作品真正服务居民，哪一方案最符合美术服务社会的实践探究？ A. 先调查居民出行困难与意见，再共同设计创作，展示后收集反馈并调整　B. 由创作者按个人喜好完成作品，直接张贴展示　C. 先确定醒目的画面，再请居民投票选择配色　D. 复制其他社区的安全宣传画，完成后只统计观看人数

登录查看答案

填空题详情 →

4. 评论一件以废旧钟表零件拼成城市剪影的当代作品时，先客观描述零件形态、排列与整体轮廓，再分析这些形式如何表现城市生活节奏，最后评价其表达效果，这一鉴赏顺序可概括为“描述—____—评价”；若评论者只凭个人喜好断言作品毫无价值，则属于缺少依据的____。

登录查看答案

填空题详情 →

5. 某社区展出一件由废弃塑料瓶组成的装置作品，观众可带来清洗后的塑料瓶并加入作品，作品形态随之变化；展签说明作品关注一次性塑料的过度使用。根据现象，作品的创作方式体现了____，关注的社会议题是____。

登录查看答案

填空题详情 →

6. 在美术鉴赏活动中，小华面对一幅当代雕塑作品，先客观说出作品中人物、道具等可见内容，这一步骤属于鉴赏四步法中的____；随后他分析作品的构图、材质和造型特点，再联系时代背景探究作品含义，最后对作品的价值作出判断，这三个步骤依次是____。（填：描述、分析、解释、评价）

登录查看答案

填空题详情 →

7. 社区在广场设置一件供居民共同欣赏、参与和交流的艺术作品。它有助于美化公共环境、促进邻里沟通，体现了公共艺术的____功能。

登录查看答案

选择题详情 →

8. 某镇将旧渔港改建为公共广场，设计团队把渔民转行、港口变迁融入大型公共艺术作品，并用作品提醒居民珍惜海洋资源。对美术与社会生活关系的理解，最准确的是哪一项？ A. 美术反映社会生活，也能服务社会需要　B. 美术只记录艺术家的个人感受，与社会生活无关　C. 社会生活只受美术影响，美术不受社会生活影响　D. 美术的价值只由材料是否昂贵决定

登录查看答案

选择题详情 →

9. 某城市在地铁站内用本地老照片为素材创作了一组壁画，乘客经过时能了解城市发展历程，也更愿意爱护公共环境。这一做法主要体现了美术与社会生活的哪种关系？ A. 美术只表达个人情感，与社会生活无关　B. 美术反映社会生活，并参与公共文化建设　C. 美术作品的价值只由市场价格决定　D. 美术创作必须完全照搬生活原型

登录查看答案

选择题详情 →

10. 某美术馆展出一件新媒体作品：地面大屏会随观众脚步实时生成不断变化的光影图案，展签写道“作品在每位观众的参与中完成，没有固定的最终画面”。下列对这一当代美术现象的分析，不正确的是： A. 作品的呈现依赖观众的参与和互动 B. 作品重视体验过程，不以固定的最终成品为目的 C. 作者借助科技媒介拓展了美术的表达方式 D. 因为没有固定画面，所以它不能算作美术作品

登录查看答案

填空题详情 →

11. 为帮助居民养成垃圾分类的习惯，设计师把街头垃圾桶的外壁绘成色彩醒目、图标清晰的分类图案，居民看后很快便能正确投放垃圾。这一事例说明：美术________（选填“源于”“脱离”“主宰”）社会生活，同时美术又能________（选填“服务”“取代”“主宰”）社会生活，潜移默化地改善人们的行为与环境。

登录查看答案

填空题详情 →

12. 某校美术社团开展“墙绘扮靓老街”活动：先采访老街居民，收集老照片与口述故事，再创作墙绘；墙绘完成后成为热门打卡点，居民自发成立护墙小队。有同学说：“美术创作靠灵感，与社会生活无关；墙绘只是装饰，不会影响社会。”请从备选词“来源、反映、决定、服务、替代”中选两个恰当词语填空，驳斥上述说法：社会生活是美术创作的____；美术作品又能____社会生活。

登录查看答案

填空题详情 →

13. 设计师根据居民出行需求制作清晰醒目的公交导向标识，帮助乘客辨认线路、顺利出行。这说明美术作品能够____。

登录查看答案

填空题详情 →

14. 某镇准备为老旧菜市场设计导视美术作品。团队提出三种方案：甲，设计者按个人喜好直接绘制；乙，先访谈摊主和顾客了解辨路困难，再共同试用导视样稿，收集意见后修改；丙，照搬网上流行的市场装饰。最能体现美术服务社会的实践探究的是方案____。

登录查看答案

填空题详情 →

15. 某展览中，一件作品把旧街区居民访谈中采集的方言词句，按街巷位置投影在即将拆除的旧墙上；作品不收集观众留言，展签说明创作关注城市更新中逐渐消失的地方记忆。分析作品的媒介与主题后，它主要回应的社会议题是____。

登录查看答案

选择题详情 →

16. 某校美术社团对一件当代影像装置作品开展鉴赏与批评。甲只记录第一眼感受便下结论；乙先列出屏幕数量、循环时长、声音节奏，再分析这些形式如何组织观者体验；丙先查阅艺术家访谈、展览主题与创作年份，再联系当时城市更新背景判断作品意义；丁从作品中的“镜子”意象推断艺术家童年创伤。下列对四人做法的判断，正确的是？ A. 甲属于印象式批评，其感受可直接作为完整批评结论　B. 乙侧重形式分析，但仍需结合语境解释与价值判断　C. 丙只关注形式要素，忽略了作品的社会语境　D. 丁符合社会历史批评，因为意象推断有据可依

登录查看答案

选择题详情 →

17. 某村果农为打开荔枝销路，请美术工作者把荔枝园的丰收场景绘制成果箱包装图案，并配上醒目的品牌标识。改进包装后，荔枝销量明显提升，村庄知名度也提高了。这一事例主要说明美术与社会生活的关系是： A. 美术只能用于欣赏，与经济活动无关　B. 美术能够反映并服务社会生活，促进实际问题的解决　C. 美术创作完全取决于商品销量的高低　D. 美术对社会生活的影响仅停留在视觉装饰层面

登录查看答案

选择题详情 →

18. 某社区拟在街头实施一项公共艺术计划，四个方案侧重点不同：甲方案在地铁站旁设置互动雕塑，供路人驻足触摸、合影交流；乙方案在美术馆内展出名家油画，凭票入场观赏；丙方案在老墙绘制记录社区历史的壁画，居民共同参与创作；丁方案把企业广告灯箱改造成艺术造型，宣传商品。从公共艺术面向公众、融入公共空间、促进公众交流的社会功能看，最不符合这一功能定位的方案是（　） A. 甲方案　B. 乙方案　C. 丙方案　D. 丁方案

登录查看答案

岭南美版·艺术·美术其他单元练习题

欣赏新学期（9题）欣赏新学期（18题）新学期（18题）第一单元大地与江海的乐章（18题）第一单元无极限梦想空间（9题）第一单元艺术作品中的情感表现（9题）第一单元二十四节气（18题）第一单元古代传说与科幻故事中的艺术（9题）新学期第1课（18题）欣赏新学期（18题）第一单元谢谢你（18题）第一单元榜样的力量（18题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可联系我们。