岭南美版·艺术·美术九年级下册《第一单元永恒的雕塑艺术》练习题

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本单元考点（5 个）

雕塑的基本分类与材质圆雕与浮雕的表现特征中外经典雕塑作品赏析雕塑的形体与空间表现泥塑制作的基本技法

本单元练习题（18 题）

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1. 制作泥塑人物时，要把一块泥料接到已有的泥坯上，哪种做法更牢固？ A. 将接口刮毛、抹泥浆后压紧　B. 直接把泥料贴在光滑接口上　C. 只用清水润湿接口后轻贴　D. 把接口晾干后再贴上泥料

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2. 制作一件内部中空的泥塑，坯体已捏出大致外形。为减轻重量并避免烧制时因内部厚实而开裂，接下来应采用哪种基本技法？ A. 用泥条逐层盘筑　B. 将坯体剖开掏空，保留均匀厚度后重新接合　C. 用泥板围合出外形　D. 在坯体表面刻划纹样

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3. 某公共空间拟设置一件表现“风穿过帆”的独立雕塑，要求观者绕行时能感受到形体轮廓变化，并看见空隙与实体相互穿插。哪种处理最符合雕塑的形体与空间表现要求？ A. 将帆的轮廓刻在平板上，以浅浮雕表现　B. 塑成封闭的厚实体，表面刻出风的纹样　C. 让弯曲的实体形体交错围合，使空隙也成为造型的一部分　D. 制作平面剪影，并用涂色表现明暗

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4. 欣赏罗丹的雕塑时，看到一名男子弯腰坐着，手托下颌，身体肌肉紧绷，仿佛正陷入深思。根据人物姿态与作品表达，这件作品名为____。

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5. 米开朗琪罗创作的雕塑表现青年大卫迎战歌利亚前的沉着姿态，人体结构严谨，体现了文艺复兴时期对人体美与人的力量的赞美。作品名称是____。

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6. 某广场拟制作一件可从四周观看的独立雕塑：作品没有依附墙面，正面、背面及侧面均经过塑造；主体由弯曲的实体带构成，带内保留贯通空隙，使实体轮廓与空隙形态共同形成整体。该作品属于____，其空间表现体现了____。

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7. 制作泥塑小动物的细长尾巴时，把泥团放在掌心，双手来回滚动，使它成为均匀的长条，这种基本技法称为____。

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8. 一件中国古代青铜雕塑表现骏马昂首疾驰，仅一蹄踏在飞鸟背上，既以轻巧支点形成稳定感，又呈现奔腾的动势。这件作品名为____，主要材质是____。

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9. 制作泥塑浮雕的底板时，需要把泥料处理成厚薄较均匀的片状，应采用哪种基本技法？ A. 压泥片　B. 搓泥条　C. 掏空泥坯　D. 刮毛接口

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10. 用泥塑制作一只小鸟，先将泥料拍压成厚薄均匀的片，再把泥片包在简易模具外塑出身体。若泥片局部过厚，最恰当的处理方法是哪一种？ A. 用手掌均匀拍压泥片　B. 用泥条逐层盘筑　C. 将泥团来回滚成泥条　D. 在表面刻出装饰纹路

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11. 为校史长廊设计一组作品：甲像从墙面凸起，正面形象完整，侧面和背面与墙体相连；乙是一只可绕行观看的独立人物像。设计说明中哪项对两者表现特征的判断正确？ A. 甲是浮雕，形象依附于背景，主要从正面观看；乙是圆雕，可从多角度观看　B. 甲是圆雕，乙是浮雕；两者都主要从正面观看　C. 甲是浮雕，乙是圆雕；两者都必须依附于背景　D. 甲是圆雕，形象依附于背景；乙是浮雕，可从多角度观看

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12. 关于雕塑的基本分类与材质，下列说法正确的是？ A. 圆雕可从多个方向观赏，属于按形态分类　B. 浮雕可脱离依附的背景独立站立　C. 青铜是雕塑的表现形式分类　D. 圆雕是雕塑常用的一种材质

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13. 制作泥塑前，将泥料反复揉压，使其柔软均匀并排出内部空气，这一步采用的基本技法是____。

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14. 制作泥塑头像时，先捏出实心头部坯体，之后还要掏空减轻重量，并另做一只耳朵接到头部。哪种操作顺序与方法最恰当？ A. 先将头部坯体剖开掏空并保留均匀泥壁，再把耳朵接口刮毛、抹泥浆后压紧　B. 先把耳朵贴在光滑头部上，再将整个坯体剖开掏空　C. 先把头部坯体剖开掏空，再将耳朵直接贴在光滑接口上　D. 先将头部坯体压成泥片，再把泥片卷成头部并用清水粘接耳朵

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15. 一件弯折金属片雕塑中央留有贯通孔洞，观者从正面能透过孔洞看到远处景物；若将孔洞完全封实，作品最直接失去的空间表现是____。

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16. 某展厅拟制作一件可独立摆放的人物雕塑：人物的正面、背面和侧面都经过塑造，观者可绕作品观看；人物双臂与躯干之间留出贯通空隙，使实体形体与空隙共同构成整体。这件作品属于____，其空间表现体现了____。

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17. 某雕塑按形态属于圆雕，按材质属于石雕。下列四件作品的特征描述中，与这一判断完全吻合的是？ A. 汉白玉雕成、四面均可独立观赏的人物像 B. 青铜铸成、仅正面凸起于墙面的山水图 C. 楠木镂空雕成、可两面观看的屏风花鸟 D. 不锈钢焊接成、仅一面可看的抽象浮雕

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18. 校美术小组用泥塑方法制作一件花瓶：先把泥团放在掌心，双手来回搓动，搓成粗细均匀的泥条；再从底部开始，将泥条一圈圈向上盘叠；每盘好一层，都要把上下两圈泥条的接触面压实，使它们牢固地连为一体。其中“搓出均匀泥条”采用的基本技法是____，“将泥条接触面压实连为一体”采用的基本技法是____。

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